苏教版语文七上汇丰中学《社戏》word教案.docx
《苏教版语文七上汇丰中学《社戏》word教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版语文七上汇丰中学《社戏》word教案.docx(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教案首页科目语文年级七班级44教师姓名周辉授课时间10 、10课题社戏课型新授共几课时两第几课时二知识会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语,品味富于表现力的语言;培养有感情地与技能朗读课文,快速阅读课文的能力。学习过程理清故事的情节, 学习小说围绕看社戏, 记叙详略得当的方法;体会景物描写的作用 ,与来把握作品深刻的思想意义。目标方法情感态度体会农家少年的淳朴善良,好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊价值观教学重点: 1、理清故事情节,学习叙事详略的写法。重难2、体会小说景物描写对于表现文章中心思想所起的作用。点难点:正确把握作品的深刻内涵和思想。课标在充分阅读的基础上,让学生充分地交流,
2、对话,发表自己独特的见解,要求1、 本课的设计, 注重学生对文本的阅读, 给学生充分的阅读时间与空间。在阅读活动中,学生要开展思维,要体会、理解、感悟、思考,这一切都有赖于对文本的充分阅读。如教材果学生没有充分的时间与空间,势必由老师来包办代替,也势必导致语文教学满堂灌的结果。因此,设计中,让学生多次阅读课文,以引导学生在阅读实践中去发现问题,思考问题,从的分而有所领悟。析与2、 课文教学重在培养能力,掌握读书的方法。本课设计“粗读细读精读”的阅读活处理动,主要是在阅读方法上引导学生,养成良好的阅读习惯,逐步从课内走向课外。3、 “学而不思则惘” ,语文学习,要以学生为主体,让学生自己思考、交
3、流,因此,在教学活动中, 要让学生相互讨论、 交流,让学生在交流思考中去理解内涵,感悟童年生活的美好。学情刚升入初中的孩子,对童年生活依旧记忆犹新,但对于农村孩子来说,童年分析的美好却很难用语言表达出来。教法诵读体验、合作探究学法教具图片、录音机、录音带学具教学流程教师活动学生活动一、自主学习,整体把握(一)导语设计:师:同学们,童年是我们最值(学生自由回答)得珍藏和回忆的美好时光,老师很想知道你童年时,你最喜欢去哪里?最喜欢做什么?设 计 意补 充 设图计【 设 计意 图 】(用富有启发性的导语,容易引起学生的兴趣童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画, 犹如一个欢快跳跃的音符,说不尽道不完。今天我
4、们就一起来研读鲁迅先生的社戏,看看文中为我们展现了一幅怎样的童年生活的画面。(二)自主学习,完成学案1. (1)美词:积累(2)佳句:(3)文学常识:21通读课文,概括文意:整体感知2梳理结构,理清思路:和认同,能把学生的注意力吸引到本课教学的思维轨道上来。)3我的疑问:自主质疑(三)合作交流,研讨学案教学流程补教师活动学生活动设计意图充设计二、合作交流,重点研读(一) 、初读课文,熟悉内容。1、课件播放有关“社戏” 2、认真观看并的图片。介绍有关收集到的“社戏”的知识。3、放课文朗读的录音磁学生轻声跟读,熟悉课文内容。带,提供相关材料, 有利于 进一步 学习课文,理解主题。课前 发动学 生自
5、己获 得有关 材料进行学习, 这可培养学 生获取 处理信息的能力。(本文篇幅相学生小组阅读,讨论交流,教师巡回指导,师生共同努对较长,内容也( 二)、研读课文,整体感知:力,得出结论。较丰富,学习这1、 整体感知故事情节:( 演示) 1、随母归省小住平桥村。2、钓虾放牛的乡间类文章,首先理A :学生速读课文, 进一步熟生活。 3、看社戏前的波折。 4、夜航看社戏途中。 5、赵清脉络,分清主悉课文内容, 用一句简洁的话庄看社戏。 6、看社戏后归航偷豆。7、六一公公送豆。次,这是很重要来概括全文内容。 (学生的概详写 3、4、 5 略写 1、 2、4、 7的,也是基本的括大意符合即可)学习方法。)
6、B :学生细读课文,指导学生圈点一些重要的词语、 句子和段落, 以便帮助理清文章情节( 根 据 学 习 需脉络,把握叙事的详略。要,提出问题,2 、 整体感知课文的思想内激 发 学 生 的 探涵。学生小组讨论交流,在组内发言,说一说自己对这篇课究欲。引导学生思考:本文课题社戏,文意图的感悟。然后组内推荐一位代表全班交流。深入探究, 是学但真正写社戏的内容又不多,习能力的培养、我们是否把标题改为 “平桥村迁 移 的 一 个 基一 夜 ” ? 你 同 意 吗 ? 为 什本前提。探究、么?对话、交流、提教师以平等的方式, 发表自己高。教师适时点对课文的感悟与理解。拨,充分体现自主 学 习 的 新 理
7、念。这里比较关键 的 是 教 师 要视 具 体 情 况 来点拨,既非灌输包办代替, 更不是强加给学生,而 是 能 使 学 生豁 然 开 朗 的 一(三)、精读课文,品味语言。1 、师:认真阅读你认为文中最精彩的部分, 读时可先概括这部分内容; 其次看看它在整篇文章中起了什么作用;第三,也是最主要的,想想这一部分美在哪里, 语言表述上有何特点, 写几句话表达自己的看法。3、 课文结尾说: “真的,一直到现在, 我实在再没有吃到那夜似的的好豆, 也不再看到那夜似的的好戏了。 ” 那夜的豆好吃么 ?那夜的戏好看么 ?教师根据学生交流的情况,进行概括,得出供学生参考的结论: 社戏有“三美”:自然美、人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社戏 苏教版 语文 七上汇丰 中学 word 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-11078161.html