湘美版六年级上册美术教案丰盛的大餐教学设计.docx
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1、湘美版六年级美术上册教案丰盛的大餐课目第 6 课丰盛的大餐 (活动一 ) 年级 6 年级上册教学程序 教学活动教学准备学生:各种水果 (每人至少三种 ),小刀,硬纸或盘子若干,塑料垫板一块。教师:自制水果切面贴图,欣赏图片或课件,设计用纸。创设情境 1盛赞奥运会中国健儿的赛场表现,激发学生热烈讨论。2假设学校为他们安排了一桌庆功宴,宴席最后该上水果了。3结合自己所知,学生讨论吃水果的形式。4揭示课题 水果拼盘。5欣赏各种精美的水果拼盘。媒体运用1展示一桌丰盛的大餐图片。2展示一盘未经加工的水果实物或图片。3展示经过简单切片、拼摆的水果拼盘图片。4展示制作精美的水果拼盘图片。方法探索 1学生展开
2、小组讨论水果拼盘的制作步骤,1在黑板上逐一贴教师小结:(1)构思; (2)切; (3)拼摆。出完整的水果及切2师生讨论几种水果的基本切法。片形状图。如:甜橙: (1)横切成片;竖切成片。2课件或图片展示(2)切水果切雕造型。圆片;切半圆片。 (3)去皮,分两半;去皮,逐一分瓣。3用切好的水果的平面纸模型在黑板3展示水果的复杂切法图片或实物,并复习上拼摆造型。“蔬果雕镂 ”的旧知。如黄瓜、苹果等的切雕造型。4欣赏具象造型的水果拼盘。4小训练尝试。请学生上台将切好的水果拼摆造型,其他的学生在设计纸上进行设计。5引导学生质疑:只能拼摆出抽象图案吗?欣赏教材中具象造型的作品。6以 “花”为题,小组讨论
3、如何利用所带材料进行制作,画出设计稿。各小组展示并说明各自的设计方案。创造表现 1展示两种作业中常见问题:(1)造型过于1课件展示作业容饱满,盘子装不下。(2)造型不够饱满。(3) 易出现的问题。切割过于复杂。2播放轻松的音师生讨论后小结:(1)要从盘子造型、大小开乐。始构思、制作。(2)已出现问题时,如果是纸质盘子,可以将盘子加大或剪小。(3)造型应尽量简洁,以免丧失水果新鲜的特征。2以小组为单位,共享材料,自主或两人合作制作一个水果拼盘。可以为作品取名。3学生作业,教师巡视指导。欣赏评述 学生下位欣赏各小组作品,展开互评和自评。课目第 6 课丰盛的大餐 (活动年级6 年级上二)册教学程序
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