新人教2011课标版一年级语文下册《字语文园地一和大人一起读:谁和谁好》研讨课教案_5.docx
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1、|和大人一起读| 谁和谁好教学设计【教材分析】谁和谁好是部编版小学语文一年级下册第一单元语文园地一里的一个栏目,这是一首“和大人一起读”以友情为主题的儿歌,内容富有童趣,节奏明快,以问答的形式呈现,可以让孩子和“大人”一问一答进行阅读,感受阅读的乐趣。 【学情分析】一年级学生有读书的愿望,一方面通过和“大人”一起读的形式,增加孩子们阅读的兴趣。另一方面让孩子们初步感知儿歌的有趣和语言的优美,激发孩子们多读书。【课时目标】1、能用普通话正确、流利地朗读儿歌。2、通过和“大人”一起读的形式,感受阅读的乐趣,培养学生爱读书的好习惯。【教学重点】能正确、流利地朗读儿歌。【教学难点】通过和“大人”一起读
2、的形式,感受阅读的乐趣,培养学生爱读书的好习惯。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入1、孩子们,你们和爸爸妈妈一起读过书吗?都读过什么书呢?(指名说)2、今天老师也想和大家一起读一首儿歌谁和谁好,孩子们愿意吗?3、板书课题谁和谁好,学生齐读课题。二、多媒体课件播放谁和谁好的音频,学生欣赏。【设计意图:观看视频,让学生感受儿歌内容,为学习儿歌作铺垫。】三、初读儿歌(见教材P1415)(出示课件2)要求:1、学生自由拼读儿歌,遇到不认识的字多拼读几遍。2、数一数,儿歌一共有几个小节?并用序号标出来。3、指名学生一个小节一个小节地读,老师纠正读错的音。4、同桌合作读儿歌。【设计意图:能借助
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