【同步练习】《电磁继电器》(教科).docx
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1、教育科学出版社 九年级(上册)畅言教育用心用情服务教育电磁继电器同步练习宿州市埔桥区杨庄中心学校 张大丰选择题电涯电源1 .如图所示是某火警自动报警原理图,双金属片的作用是A.既有感温元件的作用,又有控制电路开关的作用()B.只有感温元件的作用C.只有控制电路开关的作用D.只有工作电路开关的作用2 .如图所示,重为 G的小铁块在水平方向力F的作用下,沿条形磁铁的表面从N极滑到S极,下列说法正确的是()A.小铁块受到的重力始终不变B.小铁块对磁铁的压力始终不变C.小铁块受到的摩擦力始终不变D.小铁块对磁铁的压强始终不变3.如图所示实验装置,弹簧测力计下面挂着条形磁铁,螺线管中插有铁芯, 开关S拨
2、在触点位置.要使弹簧测力计的示数变大,下列操作方法能够实现的是()A.滑片P向b端滑动B.将S拨到位置C.将铁芯从螺线管中取出D.将螺线管往上移动4、如图所示为用电磁铁控制的水位报警器原理图,其中F为连着的电极可绕 O转动的浮球,P为铁质弹片,D为水位警戒水位线,则关于它的工作过程,下列说法正确的是()A.水位低于警戒线时,绿灯亮红灯灭B.水位低于警戒线时,红绿灯均亮C.水位升高超过水位警戒线时,红灯亮绿灯灭D.红灯和绿灯不会同时亮5.下列用电器中,没有使用到电磁铁的是(A.电饭锅B.电磁起重机C.电磁继电器D.电铃填空题J/6 .如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图,开关的 可控制磁
3、性的有无;要 改变通过电磁铁中的电流大小,可通过改变 实现;要判断电磁铁的磁性强弱, 可通过观察电磁铁吸引大头针的 来确定.大头针一苗7 .为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B,还找来一些大头针进行实验,电路如图所示.(1)将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与 的关系(选填“电流”或“匝数”);(2)实验中要通过观察 ,来判断电磁铁磁性的强弱.11实验题8、&冬同学将漆包线(表面本有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请你结合实验中的具体情况,完成下面的内容。
4、通过观察电磁铁 的不同,可以判断电磁铁 的磁性强弱不同。(2)电磁铁乙的铁钉帽端为 极(选填 N”或 S”)。当滑动变阻器的滑片 P向A端移动时,甲的磁性将(选填“变大”、“变小” 或“不变”),说明了 。(4)流过电磁铁甲的电流 电磁铁乙的电流(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是 。答案和解析1 .【答案】A【解析】发生火警时,火灾周围环境温度升高时,由于双金属片受热膨胀的程度不同,在同样受热时铜的膨胀程度大于铁的膨胀程度,导致了双金属片向下侧弯曲,使动静触点接通; 控制电路接通,电路中有电流;电磁铁有磁性,吸引衔铁,衔铁被吸下的同时,使工作电路 接通,工
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