小学体育课《前滚翻》教学设计新部编版.docx
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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan课题:小学体育课前滚翻教学设计作者及工作单位: 西宁市国际村小学 刘军教材分析 :技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一, 比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。 通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性,对于学生全面素质的提高有良好的效果。 本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始, 过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习, 然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程,使
2、学生循序渐进的掌握技术动作。学情分析 :四年级学生正处于生长发育的关键时期, 个性活泼、 思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,并乐于参加体育活动,乐于向同伴展示技术动作。 这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任务。但由于心理因素的原因, 该阶段的学生也有自我约束能力差的特点, 因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。教学目标:学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。学生能做好前滚翻动作, 并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。培养学生自觉积极参与练习, 在愉悦中掌握技能, 学会健身方法。教学重点和难点 :重点:团身紧,滚动圆。难点:滚动圆
3、滑,动作协调连贯。教学过程:教 材技巧:前滚翻教 学 目 标认知目标:学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。技能目标:学生能做好前滚翻动作,并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。 情感目标:培养学生自觉积极参与练习,在愉悦中掌握技能,学会健身方法。教 学 过 程教学 内容教师活动时 问学生活动练 习 次 数身心准备8分 钟一、常规二.全运会 “火炬传递”(热身 运动)三、全运会演”(健康操)A踝腕运动 B上肢运 动;C肩部运动 D头部运动 E跳跃运 动一、体育委员整队,报告 人数。二、师生相互问好。二、老师宣布本课主要内 容和任务。导入:现在全国上下都在 关注的一次体育盛会是什 么?在
4、什么地方召开的? 我们这里有比赛场地吗? 同学们想不想亲身体验 呢?四、火炬传递1、教师讲解火炬传递方 法规则,2、教师组织火炬接力 (全运会主题歌)五、义艺表演师生伴随音乐(健康 歌)同做1分 钟4分 钟3分 钟一、组织形式:X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X 0000000 0000000 0000000(图一) 要求:注意力集中,集 合快静齐。二、组织形式要求:步伐整齐,口号 晌凫。三、组织形式同(图一) 六列横队,体操队形要求:能给上节奏,活 动充分、动作舒展 大方。4*8技能提高28分钟全运会比赛 (一)前滚翻 重点:团身 滚动。难点:两臂
5、 撑地力 匀,蹬地有 力,用头后保护与帮 助:保护者单腿 跪立于练习 者的前侧 方,当练习 者前滚时, 一手托其颈 部随着换托 背部,另一 手托大腿后 部。二巩固与 提高一、前滚翻1、教师分发挂图。让学 生以小组为单位自主 学习。教师强调安全。2、找学生示范学生评价看看学 生做的和挂图有什么区 别?教师完整动作示范并 讲解保护与帮助的方法。 强调重难点。3、分组练习,努力做规 范动作。教师巡回指导检查4学生模拟全运会体操比 赛展示,以小组为单位。(采用一组一省制).*、1、启迪心智。针对掌握较 好的同学,诱导学生尝试 提高难度创编练习。其余 学生继续做远撑前滚翻练 习.2、做好安全督促。评价2
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