语文人教版六年级下册《北京的春节》第一课时 (2).doc
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1、北京的春节【教学目标】 1能正确读写“腊月”、“初旬”、“蒜瓣”、“杂拌儿”、“逛庙会”、“娴熟”、“零七碎八”、“万象更新”、“截然不同”、“张灯结彩”等词语。 2有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。 【课时安排】三课时【课前准备】1多媒体课件、小组学习表格。2要求学生或查阅有关书籍或上网查找资料或询问身边长辈,了解各地春节习俗。 第一课时【课时要点】1了解单元内容,清楚单元知识要点。2能正确读写“腊月”、“初旬”、“蒜瓣”、“杂拌儿”、“逛庙会”、“娴熟”、 “零七碎八”、“万象更新”、
2、“截然不同”、“张灯结彩”等词语。3能正确流利地朗读课文。4整体感知课文,了解老北京春节习俗及文章写作方法。【教学过程】一、导入新课 1五千年的中华传统文化源远流长、博大精深;五十六个民族生活丰富多彩、习俗独特。从今天开始,我们将进入第二组课文的学习。请同学们打开书,翻到第23页,轻声读读单元导语,看看这组课文安排了什么内容? 说明 本组课文主要是讲不同地区的民风民俗; 我们可以结合课文的学习开展调查活动,去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗。 2让我们再读读本组课文题目,看看围绕“民风民俗”,本组教材安排了哪些内容?(北京的春节、藏戏、各具特色的民居、和田的维吾尔。)说明 整体感知单
3、元部分,有助于学生全面了解本单元教学内容与要求,从而尽快了解教学重点,便于以后的学习。3学生回忆过春节的情景。(1) 教师板书:春节 这是中国人最看重的节日。每当这时候,不管你身处何地,都会千方百计回家,因为这是一个喜庆的节日,一个团圆的节日。请问,你们今年是怎么过春节的?说明 借此引导学生回味春节,感受春节热烈气氛,从而引发学生学习兴趣。(2)教师把板书补充完整:北京的 那么老北京人又是怎样过春节的呢?让我们一起随着作家老舍先生的笔触去深入了解一番。二、初读课文 1请同学们自由地读一读北京的春节,遇到生字借助拼音读正确,遇到多音字或吃不准的字不妨查查字典;不理解的词语试着用学过的方法解决,例
4、如:联系上下文,找近义词等。 媒体出示:反馈练习:(1)给带点字选择正确读音,并打上“”。 除夕夜家家灯火通宵,不许间(jin jin)断,鞭炮声日夜不绝。 多数铺(p p)户在正(zhn zhn)月初六开张,不过并不很忙。 糖形或长方形或为瓜形,又甜又黏(nin nin)。 这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和(n huo)成的。 北京虽是城市,可它也跟着农村一齐(q q)过年,而且过得分(fn fn)外热闹。(2)理解词语。娴熟(熟练。)截然不同(截然:很分明地、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。)万象更新(万象:宇宙间的一切景象。更
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