PEP英语三年级上册unit 4 we love animals第四课时.doc
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1、PEP英语三年级上册unit4weloveanimals第四课时 教学目标: 一、认知目标 1 能听懂会说Oh, really? May I have a look? Sure. Here you are. Oh, its nice! I like it. Thanks 。并能在实际情景中使用。 2 复习巩固所学的动物单词:rabbit, panda, duck, cat, dog, monkey等,并且能把它们使用到所学的新对话中。 3在不同的情景中,准确使用所学句型,语音语调流畅自然。 二、思想情感目标 1. 懂得上课要积极思考,积极发言,多说多练,养成良好的学习习惯。 2. 要热爱动物,
2、热爱大自然。 3. 同学之间互相学习,互相协助,营造团结友爱的良好氛围。 教材分析 本课时Lets talk 部分是在部分Lets talk 会话学习的基础上,增加了May I have a look? Sure. Here you are. 等扩展的多种问答语,使学生能用英语表达自己的真实思想,在适当的情景中自然使用所学。 Lets play部分通过学生自画或自带的小动物来实行对话练习的游戏活动,让学生不自觉的大量反复练习和使用Lets talk 部分的会话。 设计说明: 学以致用,所以,教师可在学生熟悉A部分句型Look! I have a.的基础上,自然导入Oh, really? May
3、 I have a look? 再导入回答语时,教师就可利用手势表情等引导学生理解体会答语Sure. Here you are. 然后,利用教学道具Teddy Bear通过和英语较好的学生实行示范对话,引出Oh, its nice! I like it. Thanks. 最后,通过观看Lets talk 的课件,让学生整体了解和把握对话内容,在基本掌握和理解Lets talk 部分的会话后,教师建议学生拿出自带动物玩具的或自画的小动物图片,和其他同学实行对话,以增强对话的真实性。教师自己也能够画几个小动物,找学生对话,并即时纠正学生的语音语调。 实行趣味操练时,教师提示学生能够用已经学过的物品
4、单词来互相操练新对话,达到举一反三的学习效果,从而激发学生的学习兴致,又培养了同学之间团结友爱的感情。 教学重点: 学习新句型:Oh, really? May I have a look? Here you are. Thank you. Oh, its nice! I like it. 教学难点: 对Lets talk内容的整体把握;表示愿意把自己的东西借给别人看的答语Sure. Here you are。的发音要到位,语气须诚恳。 教具准备 1. 教师准备好Chen Jie, Sarah, Bai Ling 的头饰。 2. 本课时教学内容的录音带及前几个单元的歌曲录音带。 3. 单词卡片r
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