三年级语文下册跟踪台风的卫星5教案苏教版.pdf
《三年级语文下册跟踪台风的卫星5教案苏教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文下册跟踪台风的卫星5教案苏教版.pdf(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、时间:年级:三年级单位: 课题 教学内容 课时 教学目标 跟踪台风的卫星跟踪台风的卫星 第一课时 个性修改 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会 10 个生字,两条绿线内的6 个字只识不写,理解生字组成的词语。 3.初步感知课文内容。 读通全文,学会生字,理解词义 学习课文,初步感知课文内容。 一、激趣导入,明确目标 1.板书课题,看到题目你有哪些疑问。 2.学生交流质疑: (1)跟踪是什么意思? (2)为什么要跟踪台风? 二、自主学习,感知课文 按要求学生自学: 自由读文:边读边思考刚才同学们提出的那些问题,遇到不认识的字查看课后的 生字表。 检查自学情况: (1)出示一类生字组成的词 教
2、学重点 教学难点 教 学 过 程 自由读并且想一想,看看在这些生字当中有哪些是在读文之前就认识了的?是怎么 认识的? 请把自己在读文过程中遇到的那些不认识的、 或者感觉比较难读准的生字认认真真 地读几遍。 去掉生字拼音读。 (引导学生读出语感,重点指导学生读好“狂怒”、 “疯狂”和“泄气”这3 个词语。) (2)出示只识不写的生字组成的词 自由读,读准字音。 请一生当小老师领读。 三、合作学习,了解课文内容 1.自主读文:用自己喜欢的读书方式(默读、轻声读、分角色读等)读文,要求边读边 思,遇到不理解的词语、句子画出来,多读几次。 2.指名读文:要求把字音读正确,把句子读通顺。其他的同学可以静
3、静地听,也可以 跟着默默地读。 教 学 过 程 讨论问题:文章读得确实不错,那么,你们在阅读文章的过程当中解决了哪些问题 呢? 3.默读课文,理清脉络。 (1)默读课文,画出气象卫星跟踪台风的有关句子。 (2)指名读句子。 (3)用自己的话说一说气象卫星是怎样跟踪台风的? 四、写字指导 1.引导观察:请同学们仔细地观察一下这些生字的各部分在田字格中的位置,看看这 些生字在书写的时候要注意些什么?(重点强调“厉”中万的笔顺, “泄”中“世”的 笔顺, “监”的上半部分。范写这三个字。 ) 2.自主描临:请学生自己选择几个感兴趣的或认为比较难写的字,边描边细细体会。 五、巩固练习 学生完成乐园习题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 语文 下册 跟踪 台风 卫星 教案 苏教版
链接地址:https://www.31doc.com/p-11117466.html