Copy(1)of信的教学设计.doc
《Copy(1)of信的教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Copy(1)of信的教学设计.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、信的教学设计公园小学 汪美娟教学过程:一、猜谜导入新课师:小小纸袋不太长,喜怒哀乐袋中装,你我相隔千万里,传递信息它帮忙。出示信封,问:知道这里装得是什么吗?指名上来看信封里的秘密。生打开并展示给同学们看(一张白纸)这可不是什么白纸哟,这是一个小女孩写的与众不同的一封信,不过需要放到特制的药水里才能看到白纸上的字,怎么办呢?(快拿药水)(忘带了)信上到底写了什么呢?想知道吧?还不快点打开书,翻到页,这就是这张神奇白纸上的内容,大声读一读。看看小女孩都写了些什么? 二、学习课文(一)学习第一小节小女孩写的信多吗?文中用的是什么词?(许多许多)它和许多有什么不同?你还能说出这样的词语吗?小女孩写信
2、的愿望强烈吗?从哪里可以看出来?(多么想)它和想一样吗?不同在哪儿?谁能用“多么想”说一句话?课文中哪句话中用到了这个词?读读。(我多么想写呀,写许多许多的信。)怎么读更能体现写信人的心情?指导:读的时候要把多么想、许多许多这两个词语重读,就能读出句子的含义了。(自己练习读一读,指名读、齐读。)写信要用到什么?请大家一起来齐读这一小节,读出小女孩兴奋的心情。(二)学习二至五小节小女孩终于把自己想写信的愿望实现了,她替很多朋友写了信,那么她都替谁给谁写信了?请一边听老师读文,一边思考这个问题。(学生回答,教师板书:“我”替小鸟给妈妈、替花朵给蜜蜂、替大海给小船、替云给云、替树给树写信。)根据板书
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Copy of 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-11119817.html