27斜面的机械效率探27.docx
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1、学校 报名号 姓名 得分 四川省初中毕业生升学考试物理实验操作试题(27)探究斜面的机械效率 一实验目的:探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系。 二实验器材: 毫米刻度尺、长木板,木块(附挂钩),弹簧秤,细线、木垫(或塑料垫) 三实验操作要求: 1提出问题:斜面的机械效率与斜面倾斜程度可能有什么关系? 2猜想与假设:斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越_。(填“大”、“小”) 3设计并进行实验: (1)检查器材:观察弹簧秤的量程、最小刻度值,指针是否指到零刻度线。 (2)测出木块重力。 (3)组装斜面,用细线和弹簧秤将木块从斜面底端匀速拉到顶端,同时计下弹簧秤的示数F;测出木块上升的高度h和沿
2、斜面移动的距离s。 (4)增大斜面倾角,重复步骤3操作。 (5)计算有关物理量的数值,并得出结论。 4分析与论证: (1)用弹簧秤测量拉力时要在_时读出读数。 (2)计算有用功的公式是:_计算总功的公式是_。 (3)斜面的额外功主要是由什么产生的_。 5整理器材、摆放整齐 四实验记录: 木块重力_ N。上升的高度h/cm沿斜面的距离s/cm弹簧秤的示数F/N有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率斜面成某倾角增大倾角实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度_关(填“有”或“无”),斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率_。 五反思与拓展:如何计算额外功_。学校 报名号 姓名 得分 四川省初中毕业生升学
3、考试物理实验操作试题(27)测量斜面的机械效率评分表一、实验目的:测量斜面的机械效率。二、实验器材:毫米刻度尺,长木板,木块(附挂钩),弹簧测力计,细线、木垫(或塑料垫)。三、实验步骤及评分标准:实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材观察弹簧秤的量程、分度值,指针是否指到零刻度线。2.测量木块重力用弹簧测力计测出木块所受重力。1分3.组装斜面用长木板和木垫(或塑料垫)组装成斜面。1分4.测量拉力用细线和弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端(1分),同时记下弹簧测力计的示数F(1分)。2分5.测量高度和距离用刻度尺测出木块上升的高度h(1分)和沿斜面移动的距离s(1分)。2分6.数据处理计算有用功(1分)、总功(1分)和机械效率(1分)。3分7.整理器材整理器材,把器材放回原处。8.反思拓展斜面的机械效率与斜面倾斜程度 有 关。1分合 计10分监考教师: 确认成绩学生签字:
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