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1、 洞坪_学校 六 年级 上 册英语Unit1教学案课题 Unit 1 What did you do during the holidays?课时Period 1授课日期课型听说课主备教师蒲璐婷审核人学习内容( Part A、B、C)教学目标语言目标: 1.能听懂会说会读新单词和短语: .learn words and sentences, play games, learn writing and practice listening. 2能用“What did .do during the summer holidays?”询问他人的假日生活。应用目标:1.能听懂会说A部分的对话; 2.能
2、运用句型表述过去发生的事情。教学重点1)、能听懂、会说、认读 learn words and sentences, play games, learn writing and practice listening.。教学难点 、对课文A部分的识读和对过去式的理解。教 学 设 计教 学 过 程一、热身(Warm-up)1.Greetings. 2、游戏:“我是单词王”(学生边做动作。边说出相应的英文单词。)2、 教学导入(Lead-in)师利用图片或课件呈现自己假期旅行等场景。教T: Glad to see you again.Ss: Glad to see you too.T: What di
3、d you do during the summer holidays? I went on a trip。How about you?Ss; I went , .三、自主预习(Self-study) 1.Read the words and phrases individually.(Part A,B,C)2.Underline the new words you think. 你的疑问:四、合作探究与展示(Cooperation & Presentation)1.Check the word preparation.(1、)Ask Ss to listen to the tape or t
4、eacher and repeat the words together. Then read one by one. Others correct the pronunciation mistakes. (2)、Discuss the problems. (3)、Little teacher2. Learn the dialogue第一步:Listen and answer1、 )What did Anne do during the summer holidays? _.2、 )What did Mingming do during the summer holidays? _.要求学生不
5、打开书,听录音前,给出任务,完成以上问题:第二步:Listen and check 要求学生打开书,听录音。核对答案第三步:Listen and repeat (1) 听音跟读。 (2)学生分角色朗读。5、 拓展提升(Expansion and Promotion)1、 教师提供假期场景图片A:What did you do during the holidays ?B: ,2、 小组内续编对话。3、 学生上台展示,师生评价6、 课堂检测 效果反馈完成练配套习册本单元 A,B,C,D部分练习。七、课后练习(Homework)1、听读本单元,并背A部分2、抄写Pc部分的过去式。3、对小组成员做一个假期小调查。八、教学反思 (Reflection)通过本节课的学习我最大的收获 感到自己有待加强的是 教学建议与说明课前学生自读教学目标及重难点,明确学习任务。 游戏环节,如果已学的单词学生有所遗忘,教师可以加以动作或口型提示。老师巡视,检测预习情况。学生单词预习展示与纠错。讨论解决预习中存在的问题。学生质疑,其他学生及教师释疑。请单个学生或是以小组为“小老师”进行单词操练。提醒学生正确模仿语音语调。小组互相检查单词读的情况。通过三次的听力输入练习,增加生词和新句型的复现率,加强记忆。各小组任选一幅图片进行操练。二次备课
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