爱护水资源课件[教师助手].ppt
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1、爱护水资源,珍爱生命之水,1,学校课堂,济水之源,2,学校课堂,问题讨论,地球上70覆盖着水,为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机?,3,学校课堂,在地球为人类提供的“大水缸”里,可以饮用的水实际上只有一汤匙。地球有70.8的面积为水所覆盖,但其中97.5的水是咸水,无法饮用。在余下的2.5的淡水中,有87是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分,仅约占地球总水量的0.26。即使如此,总体而言,世界上是不缺水的。,4,学校课堂,但是,世界上淡水资源分布极不均匀,约65的水资源集中在不到10个国家,而约占世界人口总数40的80个
2、国家和地区却严重缺水。人类使用水资源的方式以及污染更加剧了水资源的紧张形势。上个世纪90年代中期以来,全世界每年约有5000亿立方米污水排入江河湖海,造成35.5亿立方米以上的水体受到污染。,5,学校课堂,我国是一个水资源短缺、水旱灾害频繁的国家,如果按水资源总量考虑,水资源总量居世界第六位,但是我国人口众多,若按人均水资源量计算,人均占有量只有2500立方米,约为世界人均水量的1/4,在世界排第110位(按149个国家统计,统一采用联合国1990年人口统计结果),已经被联合国列为13个贫水国家之一。,6,学校课堂,从上面的幻灯片我们知道,世界的可利用淡水资源是少的可怜的,如果在加上人为的污染
3、,那么人类就将毁灭在自己的手里. 水污染的危害是多方面的,她不仅仅加剧了水资源的短缺,而且严重危害到人体健康,水污染对水中的生态系统,工业农业和渔业生产都造成很大的影响,对水资源的节约和保护迫在眉睫!,7,学校课堂,守得黄河没水吃,或许,从他们的眼神中我们更加能体会到水的珍贵!,8,学校课堂,水上垃圾随处可见,城 市 水 污 染,缺水造成土地沙漠化,9,学校课堂,我们的母亲河,10,学校课堂,臭美,溃烂,黑水和泡末,愁容,11,学校课堂,恶魔,死亡之水,陷阱,恐怖,12,学校课堂,一 水体污染的危害,水的污染有两类:一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据
4、污染杂质的不同而主要分为化学污染、物理污染和生物污染三大类.,现在让我们来看看一些常见的污染.,1.重金属污染 2.植物营养物质污染 3.石油泄漏、农药的广泛使用、工业废水中的酸、碱、盐等。,13,学校课堂,1 重金属污染,水中的重金属污染主要包括汞(Hg)镉(Cd)铅(Pb)和铬(Cr)等,这些重金属污染物主要来自化工,冶金,电子电镀的行业排出的废水 水中的重金属污染物可以通过水中的食物链进入人体内,引起人体急性或慢性中毒有些污染物又可以被微生物转化为毒性更大的有机化合物,例如,水中的无机汞在微生物的作用下转变为有机汞:,HgCl 2+CH4 =CH 3HgCl+HCl,水俣病就是无机汞转化
5、为有机汞而引起的汞中毒事件,14,学校课堂,年日本熊本县水俣市,因为氮肥厂排放了含有汞废渣和废水,造成水俣湾水体受到汞和甲机汞污染,并在鱼贝类体内富集人长期食用这种鱼贝引起中毒引起麻痹,运动失调,痉挛中枢神经病症,严重眼睛失明,精神错乱在当时发病人数人,其中人死亡,日本的水俣病,15,学校课堂,16,学校课堂,金属镉与疼痛病 1931年起,日本富山县神通川流域出现了一种怪病,使许多妇女自杀。由于得了骨痛病,又叫痛痛病,表明痛得厉害,用一个痛字还不足以形容。这种病一开始是在劳动过后腰、手、脚等关节疼痛,在洗澡和休息后则感到轻快;延续一段时间后,全身各部位都神经痛、骨痛尤烈,进而骨骼软化萎缩(如图
6、所示),以致呼吸、咳嗽都带来难忍之苦,因而自杀,锌,铅的冶炼厂排放了含镉的废水污染了河流,农民用污染的水灌溉农田,人们长期食用含镉水灌溉的稻米所以中毒,17,学校课堂,2 植物营养物质污染,1 什么是植物营养素呢? 任何的自然水体中都有一定浓度的氮,磷, 钾,钙,钠镁等一些微量元素,它们是植物生长所必需的养料,称为植物营养素.,18,学校课堂,我国近海和湖泊的植物营养素的污染主要有三个来源:(1)农业不合理使用磷肥和水土流失,(2)工业废水和养殖费渣(3)生活污水. 所以中国要计划生育,减少人口,还建议用无磷洗衣粉,要保护环境,要求不要随地乱扔垃圾也是为了保护水资源!,主要来源,19,学校课堂
7、,2 植物营养物质污染的原理,水中的营养素含量较低时,是不会造成污染的,但如果营养素过量时,就会造成污染.这里重点是以蛋白质对水体的污染来说明植物营养素对水体污染的原理. 蛋白质的在水中分解的过程是:蛋白质-氨基酸-氨,NH3在微生物的作用下进一步氧化成 HNO2 进而氧化成HNO3; 以硝酸盐为主的水生植物养料,其过程为:,2NH 3 +3O 2=2HNO2 +2H 2O,2HNO 2+O2 =2HNO 3,20,学校课堂,含N 和 P 的物质在分解的过程中,大量消耗水中溶解的氧,并且放出养分,使澡类大量繁殖,一方面是大多数的水生物,植物因为缺氧不能生存,致死的动物尸体在水底腐烂沉积,使水质
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