小学科学六年级下册《垃圾的处理》[教师助手].ppt
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1、垃圾的处理,教科版六年级科学下册,1,学校教课,2,学校教课,3,学校教课,思考: 生活中的垃圾如果露天堆放会造成什么问题?,4,学校教课,污染水域,5,学校教课,污染空气,6,学校教课,污染土壤,7,学校教课,破坏环境,传播疾病,8,学校教课,交流: 你知道人们常用哪些方法处理生活中的垃圾?,9,学校教课,垃圾的处理,一、掩埋法:就是找块空地,把垃圾掩埋起来。 二、焚烧法:将垃圾分类之后,送入焚化炉里燃烧。 三、堆肥法:把垃圾堆叠起来,使废弃物的纤维质和有机质腐化,变成肥料来改良土壤。,10,学校教课,填埋法,简单的填埋,就是找块空地,挖个大坑,把垃圾倒进去,再用泥土盖起来。,方案一,11,
2、学校教课,优点: 比较方便,成本较低, 处理量大,操作简便等,填埋法,12,学校教课,简单的填埋会对环境造成哪些危害呢?,污染地下水,污染土壤,产生臭气,破坏土质,13,学校教课,填埋法,在目前,全国大约80%以上的垃圾都是采用填埋的方式来处理的。就是找块空地,挖个大坑,把垃圾倒进去,再用泥土盖起来。”但它会永久性地占用大量土地,造成污染。,把垃圾简单地填埋,垃圾中的污水会扩散。污水扩散到周围的土壤,如果被污染的土壤中种了蔬菜和粮食,你愿意买来吃吗?更可怕的是,随着垃圾中污水的扩散,还会污染地下水。而地下水会四处流动,那么,污水中的病菌、毒素会随着地下水扩散到更广大的范围,危害人们的健康。所以
3、,垃圾中的污水扩散是一个很严重的危害。”,危 害,14,学校教课,垃圾的填埋是我们目前最常用的垃圾处理方式,让我们动手 来模拟这样的一个实验,看看有什么现象发生呢?,我来实验:,15,学校教课,喷洒出的水代表雨水,底部清澈的水代表地下水,被污染的纸巾代表垃圾,细石子代表土壤,玻璃瓶代表垃圾填埋场,墨水扩散代表污染扩散,16,学校教课,实验,垃圾填埋的模拟实验,淘洗干净的细石子、清水、浸过墨水的纸巾、广口瓶、镊子,实验材料:,实验过程:,1、在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚 2、加入清水,使水刚好位于石子的一半; 3、用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾,用细石子埋住; 4、慢慢往
4、上面喷水; 5、观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。,实验现象:,瓶子底部原本清澈的水染了墨水的颜色,17,学校教课,1、先观察瓶内水、石子原来的样子,再做实验,观察有什么现象发生。 2、沾有墨汁的纸巾要用镊子放在瓶中靠瓶壁的地方。 3、最后的水面不要超过瓶中的石子。 4、实验完成后填好实验记录单。,温馨提示:,18,学校教课,垃圾填埋的模拟实验,填埋垃圾会污染地下水,实验结论:,实验启示:,应该设计合理的垃圾填埋场,19,学校教课,简单填埋法(模拟实验),优点: 缺点:,比较方便,成本较低,处理量大, 操作简便等,占用土地,垃圾分解比较慢,可能会污染地下水,20,学校教课,把垃圾简单地填埋,
5、垃圾中的污水会扩散,污水扩散到周围的土壤,如果被污染的土壤中种了蔬菜和粮食,你愿意买来吃吗? 除了占用大量土地,造成污染。更可怕的是垃圾发酵生成可燃性气体和有毒气体,21,学校教课,沼气爆炸现场,22,学校教课,沼气爆炸事故,23,学校教课,沼气爆炸事故,24,学校教课,填埋场在填满垃圾以后,可以在上面修建公园、体育场,但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。,小知识:,25,学校教课,针对简单挖坑填埋垃圾存在的危害,你有什么好的建议?,小组讨论,26,学校教课,垃圾填埋场,1,3,2,27,学校教课,28,学校教课,杭州天子岭垃圾填埋场沼气发电站,29,学校教课,天子岭污水处理厂区一角。,30,学校
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