幼儿园大班教案《当我害怕时》(通用).doc
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1、幼儿园大班课程计划当我害怕时大班课程当我害怕时适合大班的语言主题教学活动,让孩子大胆表达和表达,知道恐惧是人们的正常反应,可以通过多媒体教学积极尝试找到解决恐惧的方法,最初了解故事内容,记住故事的主要情节,看看幼儿园班级当我害怕时课程计划。活动目标:1.知道恐惧是人们的正常反应,可以积极尝试寻找恐惧的解决方案。2.鼓励幼儿大胆表达和表达。3.通过多媒体教学,初步了解故事的内容,记住故事的主要情节。4,喜欢阅读,感受阅读的乐趣。活动准备:Ppt课件,纸,记号笔,纸飞机。活动链接:首先,引入对话,引出话题孩子们今天来到这里上课,有这么多老师在看你,你的心情怎么样? (快乐,紧张)对,我们快乐和紧张
2、是我们人民的情感。我们每个人都有各种各样的情绪,比如:开心,生气。现在请告诉我们其他情绪。 (孩子们说)孩子们只是说了很多情绪,而恐惧也是我们人民的情感。今天我们在谈论恐惧。 (点击课程标题:谈论恐惧)二,讨论孩子会害怕,你害怕什么?1.观看课件1-4页面,找出兔子害怕的内容。老师:有一个小兔子。它也有恐惧感。让我们看看它害怕什么?我很害怕慢爬行,有很多长腿的大蜘蛛。我很害怕浮躁的人。我害怕孤独在黑暗的夜晚。恐惧就像一个摇曳的大黑影,然后我只想隐藏自己,把它藏在一个最安全,最可靠的地方。2,孩子说他们害怕事情。老师:孩子们对兔子有很多害怕的事情。你有什么好怕的?现在请让我和你的朋友聊聊。 (孩
3、子们的讨论)老师:刚才孩子们说他们害怕什么。现在我请几个孩子和我们谈谈他们害怕的事情。 (请问个别孩子)第三,现场采访,试图记录,让孩子感到恐惧是人们的正常反应。1.鼓励幼儿勇敢地与陌生老师交流,并询问他们是否害怕并尝试记录。老师:孩子和兔子有很多恐惧。胡老师有问题。我们的成年人,身材高大,他们害怕吗?有人说是,有些人说不。嘿,我们身后有很多成年人。我们可以问他们是否害怕吗?他们怕什么?我们用问卷记录了它。孩子们看着它。这是“成年人会害怕”的调查问卷。首先,我们看到这是序列号。下面有1,2,表明我们今天要调查两个成年人,第一个成年人。我们要问的问题:成年人会害怕吗? (你可以让孩子说一次。)如
4、果发生这种情况,我们会在这里播放,如果没有,我们会打。我们要问的第二个问题是:成年人害怕什么?如果你画出成年人害怕的东西,他们就不会画出它们。你可以让老师帮你写下来。还有另一个要求。当我们去调查时,声音应该响亮而有礼貌!双方的桌子上都有问卷和笔。现在,孩子们把调查问卷和笔放在后面问:你害怕老师吗?你有什么好怕的?2.介绍调查结果调查结束后,将孩子的问卷张贴在黑板上,并要求个别孩子说出他的调查结果。让孩子们使用完整的单词:我调查的老师害怕.老师:孩子们,让我们来看看我们的发现。我请有能力的孩子说出他正在调查的老师是什么?第四,观看课件(6-14)找到解决恐惧的方法1.讨论当你害怕时你的身体和心脏
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