第一课 珍惜新起点.doc
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1、第一课 珍惜新起点 一、链接新课标 1、本案例对应的是思想品德内容标准“成长中的我”主题中的内容目标12和16。2、强调联系生活实际 在教学中,要面向丰富多彩的初中生活,开发和利用学生已有的小学生活经验,选择学生注的话题,围绕学生在生活实际中存有的问题,协助学生理解和掌握初中生活的要求和规范,提升学习适合水平。 引导学生自主学习 在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,持续激发学习的愿望,提升自我成长的需求。注重学生的情感体验和道德实践 在教学中,持续创造条件,促动学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟
2、和理解初中生活的思想道德价值要求,逐步形成准确的道德观和良好行为习惯。 二、教学总体设想及依据 授课理念:坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主探究-合作”的学习模式。授课思路:本框内容分目,首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,这些变化带给七年级新生带来新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。其次以活动课的形式,学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段,能
3、否处理好人际关系,也是能否适合中学生活的问题。而在这个方面可能存有比较明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。所以对这个时期的学生实行相关知识的辅导是十分必要的。 三教案特色: 用活动课的形式,让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受,充分调动学生积极性,让学生参与教学,寓教于乐。四教学目标 (一)知识目标: 1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。 2、理解中学的学习环境,尽快适合中学新的学习生活。 3、理解养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。(二)水平
4、目标 1、面向新的学习生活,适合新的学习环境,提升生活适合水平。 2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的水平。(三)情感态度与价值观目标 1、充分理解体现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。 2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊,克服自我封闭的心理,积极培养己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。 五、教学重点、难点重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长六教法及教具教法:图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等教具:多媒体课件七课时:1课时八具体教学过程引入新
5、课:前言(板书) 教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容,本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学习,这样你就成功了一半。讲授新课 第一课珍惜新起点(板书) 第一框新学校、新同学(板书)(一)初中生活新体验(板书)活动1:校园里的新鲜事 设计目的:通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,协助学生了解中学生活的各种新变化,领悟积极适合中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中
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