幼儿园小班教案《蛋宝宝立住了》含反思(通用).doc
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1、幼儿园小班教学计划蛋宝宝立住了带反思小班教学计划蛋宝宝立住了包括对适用于小班的科学主题教学活动的反思,使孩子们可以积极参加探究活动,体验发现的乐趣,尝试使用辅助材料,探索让卵站立的方法,发展合作探索并使用符号记录实验结果。能够通过对课程计划的反思来参观003010幼儿园班级。活动目标:1.尝试使用辅助材料探索保持鸡蛋站立的方法。2.积极参加探究活动,体验发现的乐趣。3.开展协作研究,并能够记录带有符号的实验结果。4.与同龄人积极交流您的发现,激发您进一步探索鸡蛋变化的愿望。活动准备:1.每人煮几个鸡蛋,并画出五种感官来使鸡蛋变婴儿。2,各种辅助材料(1),中空材料:瓶盖,CD,花片,塑料夹等(
2、2)固体材料:方块,硬币,圆形纸卡等。(3),可变形材料:橡皮泥,毛巾,沙袋,积木等。在图3中,每个人都被记录分开,并且分别附在笑(哭)的婴儿脸上。经验准备:1.年幼的孩子经历了非常辛苦的情感过程,使孩子和父母做鸡蛋。2.年幼的孩子已经知道鸡蛋破裂是因为它们滚动并且无法站立。活动程序:(1)激发对话并激发孩子的探究兴趣。1.回忆一下婴儿破损的原因。2,激发孩子讨论:可以用什么方法让鸡蛋宝宝站起来,不再破碎? (1)介绍准备好的空心材料和固体材料。(2)出示标记图,并要求儿童观察并说出如何使用标记图。 (即:可以使蛋宝宝站起来并带有笑脸;不能让蛋宝宝站起来并带有哭泣的脸。)(3)引导孩子猜测和记
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