幼儿园小班教案《太阳小花》含反思(通用).doc
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1、幼儿园小班教学计划太阳小花带反思小班教学计划太阳小花包括对小班美术主题教学活动的反思,让孩子感受到阳光的美丽,喜欢参加美术活动,学会在阳光和小花的游戏中放置布局以寻找朋友们,学习发布和联系的方法,为了养成良好的绘画习惯,让我们一起来看看幼儿园班010010的几点思考。活动目标:1.学习如何放置布局,学习如何在寻找阳光和鲜花的朋友的游戏中坚持和联系。2.感受太阳花的美丽,并喜欢参加艺术活动。3.培养好孩子的绘画习惯。4.体验通过想象创造图像的乐趣。活动准备几个小花,几个太阳形状,标记,胶水经验:幼儿在两个月的幼儿园生活中班习了胶水和记号笔的基本用法。重点:太阳和小花之间的布局,不要太近或太远,而
2、小花被太阳包围。难点:如何使孩子理解布局是困难的。对策:通过示范,规范和语言提示解决难题。活动程序老师:你好,你知道我是谁吗?我是陈老师,让我们知道该怎么办!(评估:小班级的孩子很难接近陌生的老师,这种气氛会影响整个活动的效果。陈先生在每个孩子面前用“你好,很高兴认识你”打招呼。活动开始,拉动了老师与孩子之间的距离,形成了老师与孩子之间的良好关系,营造了轻松互动的氛围,为开展更好的活动打下了基础。)1.显示红色圆形导入老师:看看老师今天带给您的是什么? (饼干)老师:你想像饼干一样,他到底在做什么?老师:这是一个什么样的圈子? (红色)老师:你怎么看?(评估:显示红色圆圈的目的是带出“太阳”,
3、但孩子的答案总是与“小甜饼”纠缠在一起。这暴露了新老师在孩子回答时缺乏应对的能力停下来,如果老师问:“为什么你认为这是一块饼干?还有什么又是红色的?”因此,孩子的思维得到了加深和扩展,然后总结了太阳的基本特征,以使孩子有所了解。 )2.介绍生产方法,学习布局和连接。-保持阳光老师:你喜欢吗?那我们就离开他好不好让我们将其挂在蓝天上! (老师把蓝纸放在黑板上)老师:嘿?他为什么跌倒? (无胶水)老师:哦,我们在太阳的另一侧涂一些胶水。(评论:老师在这里设计了一个小图:将太阳放在蓝色的纸上,然后不涂胶就掉下来。这个小图使孩子想起了固定的经验:胶。这不仅会导致下一个一种生产方法,它还激励幼儿理解遇到
4、问题时发现问题的方式。)3.保留小花老师:我们喜欢太阳,看看谁喜欢太阳? (显示小花)老师:红花宝宝想在阳光下玩游戏,让我们把它挂起来,挂在哪里?它在太阳的边缘吗? (提示:如果您离太阳太近,会挤压它。太远了。如果太阳说出来,那小花就听不见了。)还有谁喜欢太阳? (显示蓝色花朵)老师:蓝花宝贝也想和太阳玩游戏,我们也挂了! (5次操作后,老师又显示了另一张完成图片)(评估:通过“挤压”和“听不到”这两个词,可以解决布局问题,没有任何痕迹。如果老师不仅可以注意布局和粘贴方法,还可以渗透对颜色的理解您可以先展示各种颜色的花朵,让孩子们认识和交谈,然后再解释示范。)4.学习连接老师:花都挂了,太阳要
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