2019-2020年九年级历史上册 6.18 美国南北战争教案 新人教版.doc
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1、素材和资料部分来自网络,如有侵犯您的权益,请联系文库作删除处理!2019-2020年九年级历史上册 6.18 美国南北战争教案 新人教版【教学目标】1.知识与能力:掌握林肯在南北战争中的主要活动,说出解放黑人奴隶宣言的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。2.过程与方法:讨论分析美国南北战争爆发的根本原因。通过合作探究客观评价林肯。3.情感态度价值观:感受残暴野蛮的制度最终是要被推下历史舞台的,民主、平等是不可抗拒的历史潮流;为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。【教学重难点】重点:林肯在美国南北战争期间的主要活动。难点:美国南北战争的起因。【教学方法】讲授法、问题探究法、
2、比较法、列表归纳法多法结合。【教学过程】一、创设情境,导入课题:有人在美国民众中做了一个民意测验,要大家选出心目中最尊敬的总统。有三位总统名列前茅:第三位是美国第一任总统,领导过美国独立战争,被尊称为“美国之父”的华盛顿。第二位是美国第32任总统罗斯福,他带领美国人民走出经济危机的阴影,战胜了世界敌人法西斯,深受人民爱戴。第一位是美国第16任总统林肯。他的名字是与美国历史上一场伟大的战争联系在一起的,这场战争就是今天我们所要学习的“美国内战”,也叫南北战争。二、自主学习,生成问题:1. 美国南北战争爆发的根本原因是什么?两种矛盾斗争的表现及焦点是什么?导火线是什么?2. 美国南北战争的经过如何
3、?3.解放黑人奴隶宣言颁布的背景、时间、内容及影响是什么?4. 美国南北战争中,北方能够最终获胜的原因有哪些?5. 美国南北战争的性质和意义是什么?6. 简述林肯在南北战争中的主要活动。三、针对问题,有效点拨:1.(1)根本原因:南(种植园经济)北(资本主义工业经济)两种经济制度不可调和。(2)矛盾的表现:关税问题;劳动力不足;在西部新增的土地上是否实行奴隶制。(3)矛盾焦点:奴隶制的废存问题。(4)导火线:1861年3月,林肯当选美国第十六任总统。2. 战争经过:1861年3月,南方十一个州脱离联邦,组成“南部联盟”;1861年4月,南方军队挑起内战;1862年9月,林肯颁布解放黑人奴隶宣言
4、(规定从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队),之前还颁布了宅地法,战争出现重大转折;1865年4月,北方军队攻占“南部联盟”的“首都”里士满,取得战争的胜利。南北战争结束后不久,林肯在剧院被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。3.解放黑人奴隶宣言:颁布背景:战争初期,北方失利,引起人民群众的强烈不满,他们要求政府采取更有力的措施。素材和资料部分来自网络,如有侵犯您的权益,请联系文库作删除处理!时间:1861年9月。主要内容:规定从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。影响:在全国引起巨大的反响,黑人奴隶欢庆解放,踊跃报名参军,北方
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