第八章第三节 空气的“力量”—2020春沪科版八年级物理下册教案.doc
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1、第三节空气的“力量”第1课时大气压强及其测量1知道什么是大气压强,能说出几个证明大气压强存在的例子;2理解大气压强产生的原因,并能解释有关现象;3知道大气压强的值是托里拆利实验测定的,记住大气压强的值认识大气压强阅读课本第156、157页,请自主完成下列问题:1和液体一样,空气内部各个方向也都存在压强这种压强叫_大气压强_,简称_气压_2举两例说明大气压的存在:_吸饮料、活塞式抽水机等_各小组分工合作,完成下列实验:图图图图(1)图1将一个铁皮罐装少许热水,铁皮罐口用盖子盖紧,然后用冷水浇铁皮罐,观察铁皮罐有什么变化(2)图2将塑料挂钩的塑料吸盘紧紧贴在墙上,那么塑料吸盘能否固定在墙壁上而不脱
2、落呢?如果再在塑料吸盘上戳个小孔,塑料吸盘还能否固定在墙壁上?(3)图3将一玻璃管装满水,用一硬纸片盖住管口压紧再倒转过来,如图,玻璃管中的水会不会流下?如果将玻璃管上端弄一个小孔,玻璃管中的水还会不会流下?(4)图4用吸管可以吸取杯中的饮料将饮料杯装满饮料后,再将杯口密封住,用吸管可否吸取杯中的饮料?1奥托格里克设计的马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在2说明:“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的气压指部分气体压强,高压锅外的气压称大气压1下列事例中,利用大气压作用的是(C)A水往低处流B医生用针筒把药水推入病人肌肉中C用吸管吸饮料D深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
3、2如图所示的实例中,属于利用大气压强的是(C)A啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮B骆驼有宽大的脚掌,不会深陷入沙地C用吸管将饮料吸到嘴里D拦河坝被设计成下宽上窄的形状3如图所示,塑料瓶中灌满水,用一张纸覆盖瓶口,压紧后倒置,瓶中的水和纸都不会下落,是因为_大气压_作用若此时在瓶底用针扎一小孔,观察到的现象是_纸片和水下落_测量大气压大气压究竟有多大?阅读第158、159页的内容,完成以下问题:1托里拆利实验需要哪些器材?2请你根据内容简单说说测量大气压强的步骤3假如吸盘和桌面的接触面积S为8 cm2,弹簧测力计的示数F为80 N,则吸盘表面受到的大气压强为多少帕?为了较准确地测出大气压的值,我
4、们要进行精确测量,请同学们认真阅读“托里拆利实验”,完成以下题目1玻璃管内为什么要倒满水银?2玻璃管内外液面高度差是多少?倾斜玻璃管又会怎样?玻璃管往下插或往上提,管中水银柱的高度会变吗?改用粗管或细管做实验,管中水银柱的高度怎么变?3实验中玻璃管内水银面的上方是_真空_,有没有气压?管中的水银柱的液面为什么不下降到与管外相平?根据液体压强的特点,试着解释水银柱产生的压强等于大气压强4根据液体压强和密度的有关知识,请你计算760 mm水银柱产生的压强是多大?解:760 mm水银柱产生的压强p0汞gh_13.6103_kg/m39.8_N/kg760103_m_1.013105_Pa.5托里拆利
5、首次较准确地测出大气压的值,我们把760 mm水银柱产生的压强规定为1标准大气压强,1标准大气压强p0_1.013105_Pa.在解释水银柱产生的压强等于大气压强时,注意先假设玻璃管内与管外液面相平处有一轻质物片,通过分析物片向上和向下受力情况,来得出结论1地球的表面积约5.11014 m2,地球表面的大气压约10105Pa,则大气对地球表面的压力约为_5.11019_N.2做托里拆利实验时,测量的大气压强值比真实值小,其中的原因可能是(B)A玻璃管放得不竖直B玻璃管内混入少量空气C水银管内的水银太多D玻璃管粗细不均3(多选)下图为托里拆利实验的装置图,下列表述正确的是(AD)A将玻璃管稍微倾
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