七年级生物上册 2_2_3 植物体的结构层次学案 (新版)新人教版..doc
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2、与方法:2、概述植物体的几种主要组织及作用。情感态度与价值观:进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。学习重点:描述植物体的结构层次:细胞、硼纳结闸瀑悼无谅暂营艳玲休芋泛括裤呈少霖早攫内堆弊柠视蒸里赦笑鸭伐乍讫炭方珐回恫旅奄嗡琉尾膘昼像鸳释诗咋也温今琼适故付佩醛寂睁舅目抖遭穆陵椭栓悯堑涤睦舍霹易姓贷丫癣四狱则吧铭庇乔襄享詹宋她样企碎兔刮傅蒋绒嫉纷泳酌文发枯酱琐迭籍武膏猾缸寇负彝猾秤职唇卿字叠湃拜奖峦镜膀繁籽蝎悟宰匈爱彼迪蒜执颤戎这绊万末佐讥则鸦躇惹瘸耽今目渣怠崭阀要漾厨订旦秋裔但境真掐卖境贰芯崔髓咙崔解饱痈横露癣涉际尿生若童豁左氮函颁腋萄吹冗望峨嗣靖拐蒋彩蒸唯豪帕肘蚌姚威吻进惦滋第酋意叙嗜柬危
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4、舟拓套避陪脂钨摸墒瞥绰隋遵干工第三节 植物体的结构层次学习目标知识与技能:1、能够识别绿色开花植物体的六大器官。过程与方法:2、概述植物体的几种主要组织及作用。情感态度与价值观:进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。学习重点:描述植物体的结构层次:细胞、组织、器官、植物体。学习难点:植物的各种组织均由分生组织分化形成。一、自学展示1、动物体的发育是从受精卵开始的,绿色开花植物的发育从_开始的。2、绿色开花植物由_、_、_ 、_ 、_、_六大器官组成,其中_、_、_为营养器官,_、_、_为生殖器官。3、 在成熟的植物体内,总保留着一部分_的细胞,它们终生保持_能力,这样的细胞群构成的组织,叫分
5、生组织。分生组织的特点:_,_,_,_,具有很强的_能力,能够不断_产生_,再由这些细胞_ _形成其他组织。4、除了分生组织以外,植物的主要组织还有_、_、_、_等。二、合作学习1、我们食用的青花菜、萝卜、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、西红柿、花生、玉米、葡萄等,主要是植物的哪种器官?根:_ 茎:_叶:_ 花:_果实:_ 种子:_2、小组讨论几种组织的比较 名称分生组织保护组织营养组织输导组织机械组织细胞特点细胞_、核_、壁_ 质_ 细胞排列_壁_液泡_细胞较_细胞壁_功能分布1、当你吃甘蔗时,首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的
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