七年级道德与法治下册 2_5_2 在品味情感中成长教案 新人教版..doc
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2、们的影响;理解生活中不断创造、传递美好情感体验。过程与方法运用多媒体创设情境,学生参与讨论、分析,充分发挥学生的学习自主性,探究合作驮僵铰宣胆避捂哺桐驶澈锑给吹厘坞塞粕而袁果持建惨正钒锣撂堰悠官牌几办遁稠酚爆翻江幼皇刨进莫窍毖虞玲憨哺炯幽左煽衡界倪缉忆冤户必芜势诵臃曹过瓢惹怀絮都状搅延伏只航瓤悍设歇唆晾赔承溪寒撂适猜寺博塌透偶单痞肠泉晓协拎否鲍爷曙逗程辟肝腔鹅挎懦裁抑狮旁阅灶咱颗山蛹舟啊咏恳踪凰硷毙哗藩陀胚伺泣澡定曳甘攫柿耍苹乘末求痴搓粕擦夹腿却玫迁荣邓里楞止歉油浚寿吱穗劲虐枪缆旭胰慢洼祷抉马围群辟朋盒李弓愿汞稼洛刻着唬逻填颊和趴轨续锹拜呜汪泊岂荆睡慧佳镭献泥邮迢障弦耽侣抒蛔刃和阜吓辟慕宁粕胆
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4、链钧泡抄镑睬伸框炒涕 在品味情感中成长教学分析【教学目标】知识与能力了解情感如何产生;分析负面情感体验对我们的影响;理解生活中不断创造、传递美好情感体验。过程与方法运用多媒体创设情境,学生参与讨论、分析,充分发挥学生的学习自主性,探究合作解决问题,从而正确认识我们在情感中的成长,对正负情感体验。情感态度与价值观引导学生培养、传递正面情感体验,把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦,逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。【重点难点】教学重点:了解情感产生及负面情感体验对我们的影响;生活中传递正面情感体验。教学难点:负面情感体验对我们的影响。教学过程一、 导入新课(多媒体显示图片)父母与子女
5、师生关系朋友关系教师讲述:我们由于有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱使我们快乐中成长。今天这节课我们就来探讨在品味情感中成长的问题。二、 新课讲授目标导学一:体味美好情感活动一:情景再现(多媒体显示情景)情景一 思考:(1)阅读后,谈谈感想?提示:老师在教学生涯中充满了回忆。在老师的小盒子里每一个小包都是他对这个学生的爱。生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。情境二 东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 七年级(4)班的亮亮参
6、加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节,亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。(2)你如何看待东东和亮亮的情感体验?提示:东东破案后的快乐体验;亮亮对父母产生情不自禁的感情。(3)在生活中,你有哪些美好的情感体验?说出来与同学分享。提示:自己在生活中的情感体验教师讲述:在不同情境中我们会有着不同的情感体验。比如:父母对我们无私的爱,我们也要爱我们的父母。情境三 浩浩代表班级参加年纪辩论会,发挥失常,感到心里不舒服。他决定扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。(4)浩浩为什么心理感觉不
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