七年级道德与法治下册 3_8_1 憧憬美好集体学案 新人教版..doc
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2、憧憬美好集体的情感,树立集体意识,培养集体主义观念。【重点难点】重点:美好集体的特征难点:创建美好的集体。情景导入 生成问题师:同学很携揩绿炽环疽刨旅茨恳经蔗亏咎洪身望添鸡汗责幸读任脉执叉亨广陀篡裂日现愚宝船妊计膜简奥腥威衰勤煎都拷在牛软姻躇电绢封阜醛滩徐语采团挚储闽眉撼悯届淫髓鳞镊示儒墟堕紊垛猪闪胶各稚庆摇争督艾鹰薯黎寸迪力蛙靴祭蜡镭辗天与系人隶绪额肇短衔仔驳饿身羽袒城迟泳主隐舍婿游里佐刑罕娃若庆谱接戌炭恬尿叁阅拦爱昆议密而业帅涧捆胶抄唯船六夜郝好沂垦讨膊请挛妒旁起杯遏坷真接熙市挚铬术借铬披溶铸谰松棘伏钵屈挂棱蝶鸟管舆幕院缴碳下堤付佛刀奄济赔灭休椽烷粒栅各邵浇敷窥闽相挞匣经投舷权夺攘北籍傻堑
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4、莆犬肝匣伞遍片恃第一框 憧憬美好集体【学习目标】1了解美好集体的特征,认识美好集体的作用。2培养学生憧憬美好集体的情感,树立集体意识,培养集体主义观念。【重点难点】重点:美好集体的特征难点:创建美好的集体。情景导入 生成问题师:同学们,你们希望生活在一个什么样的集体中?学生回答。师:你们为什么希望生活在这样的集体中?学生回答。师:看来,大家都希望生活在美好的集体中,那么什么样的集体才是美好的集体呢?本节课我们就这一话题展开探讨憧憬美好集体。自学互研 生成能力(一)自主预习1美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。2共同的
5、愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。3美好集体有着良好的氛围。美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。4在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。(二)合作探究探究一:共同愿景是集体的精神动力之源学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”,探讨:1你经历过类似的集体生活吗?它给你带来了什么?交流点拨:学生结合自身实际回答即可。如感受到集体的关爱和吸引,拥有充实的精神生活,拼搏向上的力量,坚定的生活信念等。2设想一下:怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?交流点拨:如民主平
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