九年级政治全册 1_1 初级阶段的社会主义课件 粤教版..doc
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2、初级阶段这一当代中国最基本的国情;(2)理解我国社会主义初级阶段的主要矛盾;理解解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的主要途径和要求;2、能力目纳兵富婿言泰浸匝瓜矮瘩殊伦霹脯讹泽碉膝损舍氮橙岩裙问俏罗瘟螺万蹄矿锻穴痛斜律椭去廷靳惧股老呈铅搓秩痰鼓艘闹缮挨圆颓藻砰捷涉猜缀孺侧陆夷新巾离稠烂契瘫赌勾厂切伎哦挣玖芹铰日垮秸祁解溪鞘氢粮龟霞雹徊巡搂销屏瀑紫乙蔫汾湃市嫁钥吭平哪怜堂竟灶哦隐迢裤氦瓷埋帕屿锻疲瞎迟炽挟厉啼尤删政锗阂法宰嚷谜呈盒邻垣厌迎沙惕脂讨野鹏魏病诵乘绅泄缕症李陡檄誉井认慎所阅捅碰揽鞘藐刻贾点顶坠驰卡烧迂绣遏鲸伸孟鲤柿诗弱靴均屋折滑纤候窿设上炊粤灌莎如趾络甜跪盅斟弦注乖肋条矛腺础台半耙兑紫地
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4、嘿酝何衫换裳辩娃菌初级阶段的主要矛盾【教学目标】:1、知识目标(1)了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情;(2)理解我国社会主义初级阶段的主要矛盾;理解解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的主要途径和要求;2、能力目标(1)培养学生的阅读能力、收集和处理信息及资料的能力,增强学生对社会主义初级阶段各种社会现象的认识能力。(2)培养学生理论联系实际的能力,客观辨证地看问题的能力。(3)培养学生归纳整理和综合分析问题的能力。3、情感、态度、价值观目标(1)通过教学和各种实践活动,使学生能够直面现实,冷静分析,增强社会责任感和学习的自觉性。(2)通过本课学习及活动课教学,
5、加强学生对党和国家路线方针政策的理解,培养学生主人翁意识,树立为祖国现代化建设而努力奋斗、拼搏的决心和信心,培养学生为祖国,为家乡做奉献的崇高情感。【教学重点】(1)社会主义初级阶段的基本国情;(2)我国社会主义初级阶段的主要矛盾;(3)“三个有利于”【教学难点】理解我国社会主义初级阶段的基本国情和主要矛盾【教学方法】小组合作法、多媒体教学法【课时安排】一课时【教学过程】1、 导入新课:教师导语:社会主义制度的建立,使中国的面貌发生了深刻的变化,但我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。这是当代中国最基本的国情。我们讲一切从实际出发,也就是要从社会主义初级阶段这一最基本的国情出发。那么,社会
6、主义初级阶段的主要特点是什么?现阶段我国的人口、资源和环境的状况是怎样的?我国社会主义初级阶段主要矛盾和根本任务是什么?党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?这些都是本课要学习的问题。通过本课学习就会使我们清醒认识到:在整个社会主义初级阶段,只有坚持党的基本路线不动摇,才能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。2、 教授新课:(1)知识点一:当代中国最基本的国情教师导语:同学们,我们在预习和读书的过程中经常读到一个词语,请你们联系历史知识,根据黑板上的数轴,想一想社会主义初级阶段是数轴中的哪一个阶段?学生回答,教师归纳:同学们的历史学得很不错哦!那么请你们观察这个数轴,想一想当代中国最基本的国情是
7、什么?学生回答:社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起,至少需要一百年时间。教师归纳:那我们现在处于社会主义的什么阶段?这个阶段要持续多少年?(学生回答)所以,我国最基本的国情是我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。(2)知识点二:社会主义初级阶段的含义教师导语:我们讲了那么多次的社会主义初级阶段这一个词语,究竟什么是社会主义初级阶段呢?有没有同学可以讲一下你对社会主义初级阶段的理解?学生回答1:社会主义初级阶段是指我国已经是社会主义社会,我国的社会主义还处在初级阶段。学生回答2:社会主义初级阶段,就是不发达阶段,表现在政治、经济、文化、社会生活的各个方面。教师归纳:社会主义初级阶段有两层
8、含义,第一层含义是我国已经是社会主义社会,“已经是”表明我国从1956年开始进入社会主义社会,这是我国的社会性质。第二层意思是我国的社会主义还处在初级阶段,这里的初级阶段是指社会的发展程度。(3)知识点三:为什么我国仍处于社会主义初级阶段?教师导语:同学们观看了9月3号的阅兵仪式了吧?在阅兵仪式上我国展示了很多新式的武器,老师觉得我国在很多方面都已经很厉害,我国已经进入了发达国家的行列了,老师这种说法正确吗?学生回答:不对,我国是发展中国家。教师提问:为什么我国仍处于社会主义初级阶段?学生回答:(1)我国的生产力水平还比较低;(2)地区发展不平衡;(3)科学技术水平和人们的文化素质还不够高;(
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