《多彩的民族风情》教学设计刘春玲.doc
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1、多彩的民族风情教学设计刘春玲五年级下册品德与社会第12课多彩的民族风情教学设计赵树小学杨建强教学目标:1-初步感知不同民族的服饰、饮食、民居和交通工具的特点,并探究服饰、饮食、民居和交通与地域、环境、文化传统的 关系。2-理解和尊重不同民族的生活方式。3.倾听、学唱歌曲爱我中华,增进民族团结的情感体验。教学重点难点:1-初步感知不同民族的服饰、饮食、民居和交通工具的特点,并探究服饰、饮食、民居和交通与地域、环境、文化传统的 关系。2.初步感知不同民族的民居文化,交通工具不同、探究民居特点与居住环境的关系。课前准备:收集有关各民族服饰、民居文字及影音资料。教学课时:一课时 教学过程:I 、课前导
2、入:1.课前交流课前老师了解到我们班同学个个都特别棒,那你们知道我 们中国有哪些少数民族呢?2.引入课题首先请大家欣赏一段舞蹈,出示(傣族的孔雀舞)舞蹈欣赏 完了,你有什么感受?你们知道这是什么舞吗?它是哪个民族 的?这就是我国少数民族的风情,真是太美了,让我们都深深地 陶醉了。其实在我们中华民族大家庭中,各民族都有他们独特的 风土人情、民族文化。这节课就让我们走进他们,一起来领略一 下各民族的民族风情。(板书:多彩的民族风情)二、欣赏民族服饰美1.课件展示身着民族服饰的图片。猜一猜,是哪个民族的 服饰?说一说这些民族服饰的特点以及与地域、文化传统的关 系;(蒙古族:男袍一般都比较肥大,女袍则
3、比较紧身,以显示 出女子身材的苗条和健美。苗族百褶裙:图案丰富,银饰工艺高, 体现爱美且会创造美;“藏袍”:胸前可以放东西,睡觉时,只 要脱下袖子,就变成一个大睡袋。)再展示其他各民族的服饰图 片,猜一猜,分别是哪个民族?2谈谈感受:看了这么多色彩艳丽的民族服饰,你有什么感 受呀?3小结板书:服饰美丽三、各民族不同的饮食仁学生读一读书中63页至64页的内容。并说说自己还知道 哪些民族的食物?2课件展示:维吾尔族烤羊肉、烤全羊、新疆大馈;蒙古族LTJ奶茶;藏族酥油茶;傣族竹筒饭;云南过桥米线;壮族花糯米饭;汉族饺子。3 小故事:我国少数民族的饮食真丰富,每个民族都有自己的特色食 故事,课件品。如
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