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1、浙江省高等学校本科重点建设专业评价指标体系(2012 年)评价指标内涵及参考标准一级指标二级指标评价等级标准评价A级等级1、专业建设规划与保障措施1.1专业建设规划与实施规划科学、思路清晰,实施已取得明显成效有规划,有措施,取得初步成效1.2保障措施重视专业建设,领导和管理体制有力,配套经费落实,经费充足重视专业建设,配套经费落实2、甲目标2.1目标目标明确,符合学校的定位及社会发展需要有目标,基本符合学校的定位及社会发展聿亚与培养计划2.2教学计划科学合理,符合培养目标,课程设置优化,执行情况好基本能反映培养目标要求,执行情况较好教师数量充足,年龄、职3.1师资队伍结构称、学缘结构合理,能很
2、好满足教学需要,45岁以下教师具后研究生学位比数量较充裕,结构基本合理,研究生学位比例V 50%3、师资队伍例 85%3.2主讲教师符合岗位资格教师95% ,教授、副教授均为本科学生上课符合岗位资格教师85-90% ,教授、副教授95%为本科学生上课4、教学条件4.1教室、实验室与实践基地设施和功能完善,充分满 足实践教学需要,实践进 行改革力度大,有利于学 生实践和创新能力培养设施和功能基本满足教学需要4. 2图书资料、专业网站建设教学资料(含电子类)丰富,能反映最新学术动态,资料管理好,师生查阅使用方便,有专业教学网站有一定数量的本专业学术期刊,图书资料基本满足教学需要5. 1教学内容和课
3、程体系改革有规划、有措施、有项目,课程建设力度大,取得重大进展,效果明显有进展,有一定效果5、课程建设5. 2教学方法与手段改革教学方法改革力度大,积极采用现代教育技术手段,有效果项目研究,改革成效显著注意改革,现代教育技术手段有一定使用面采用族国家、省部级规划基本选用族国家、省5.3教材教材或优秀获奖教材;配部级规划教材或公认建设与使套教材及软件完整;后较水平较高的优秀教用多的省级及以上规划教材材,有一定的配套教材和相关教学软件重点教材主编或曷主编6.1实验实践教学改革力度大,体与实习教系科学、内容新颖、效果效果较好学好,有一定项目支撑6、实践教学6.2毕业总体质量较高,评分合理,设计(论在
4、教育厅毕业论文抽查中质量基本符合要求文)排名前列7.1管理有很强的专业负责人,教制度基本健全,执行制度及执学管理制度科学健全、执情况较好7、教学管理行行严格,有成效质量评价体系完善,开展建立了监控体系,开7.2教学了听课、评教等活动,成展了听课、评教等活质量监控效明显动,后成效严谨治学,从严治教,教8.1教师书育人,教学质量高,有从严治教,教书育人,风范若T教师认得校级及以上注意提高教学质量8、教风与学风荣誉奖学生学习积极性高,勤奋8.2学习进取,遵守校规校纪情况学生基本能遵守校规风气好,无违纪处分校纪,学习较认具学生论文或作品、科研项9.1学生目和竞赛获奖等创新成果较少综合素质多,综合素质高
5、就业率95%以上,有f9.2毕业的读研比例,用人单位评就业率低于90% ,毕9、质量评价生情况价高业生读研很少毕业生流向合理,能很好流向基本合理,生源9.3社会地体现学校的服务面向,质量较高,肴f的评价生源质量高,招生报名多,社会声誉总体评价好10.1 教积极开展教学改革研究,注意开展教学改革研10、教学研学改革研有较多的高层次教改项目究,项目和成果较少究、科学研究究与教学成果10.2 教获得省部级及以上教学成无教学成果学成果果,10.3 科研项目和成果有较多高等级的科研项目,科研成果突出,效益明显有科研项目和止的科研成果11、特色与优势专业特色与优势明显注重特色培育,有,定优势注:本次检查验收采用书面审核重点建设专业提交的相关材料,并 按检查验收指标进行评价(A、B、C、D),其中23个二级指标中 有21个及以上评价为A,且无C和D的,该专业总体检查验收结 果为优秀;16-20个评价为A,且无D的,总体检查验收结果为良好;11-15个评价为A的,总体评价结果为合格;10个及以下评价为 A的专业暂缓通过。-可编辑修改-THANKS !致力为企业和个人提供合同协议, 策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考
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