《吃水不忘挖井人》教学设计1_2.doc
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1、吃水不忘挖井人教学设计 1教学目标】、认识忘、挖等个生字。会写井、乡等个字。、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。、初步懂得饮水思源的道理。【教学重点】、认识忘、挖等个生字。会写井、乡等个字。、正确流利有感情地朗读课文。【教学难点】感悟吃水不忘挖井人的含义。【课时安排】课时【课前准备】、歌曲我爱北京天安门 VCD或磁带。、毛主席的画像。、井和人们从井中提水的图片。、生字卡片。【教学过程】第一课时一、激发兴趣、谈话导入、(播放毛主席在开国大典上的讲话片段)问:小朋友们,你们认识影片中的人吗?你收集了哪些有关他的图片,用一、两句话给大家介绍一下。、教师为学生做人物简介。、毛主席
2、一生做过许多感人的故事,今天我们就来学习其中的一个故事。板书课题、齐读课题,你有什么问题吗 ?(挖井人是谁 ?吃水人是谁 ?)二、初读课文,整体感知、学生借助拼音自读课文,边读边用喜欢的符号为自然段做标记。、说一说,读了课文你知道了什么 ?三、多种方法,识记生字、小朋友们想不想把这个小故事读好 ?怎样才算读得好 ?(正确、流利、有感情,声音宏亮。 )、要想读得正确流利就要认准所有的生字,那你在读的时候遇到不认识的字,怎么办 ?学生交流识字的办法。、自由读文,用喜欢的符号标出生字,自主识字。、利用生字卡片小组内交流识字方法。、教师利用生字卡片检测自学成果。 (指名认读生字, 并说一说记住这些字需
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