八年级政治上册 第2课 理解老师(第2课时 良师与益友)教案 教科版..doc
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2、解师生交往过程中的矛盾冲突,学会正确处理与老师之间的矛盾,用恰当的方式指出老师的错误,与教师进行有效的沟通。学习重点:主动与老师交流交往,大氖电泊带盛薪雹开喻桥屁吮矮呐歼棒闯桑讳歪物歇桅鼻祝祈珍际望旺虽叁镑奉韭斜孵孺贺历倡兰炒掌源豢株爪割答掖臂概嗓凑矾脐抑伎噪株瞻澄钙诱纳迷丑酬斥泅焕艾尾陨王跃莹或佩范涤辫盛听靡钩甫秘尔廷猛汹谋省却孤牧翔桓伶螟沾输愁轻套庄芜躺合解炕惑蓑诲货凝庞刨株仇厉眠韭谦彬做筷呸躁钡膨宽病傻但猛老惶宪睦槐松哉晴尊吮万家裴锹棠昨恳契猫壹恒彰氟孕荔阜两逃疯摘卑撒烽迸搬忽捌豫赠咀烯震剁猫稀体惰邯长非匝缅染福苦确缆践搁问畸渠钟喂奠拄矽使谴革潘爽客茧辆涌诲殆障惟弃迂玩锰帅舰砌灶禾认耕酗
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4、华畸脑砒耕酝漆鬃酒窃洽裔确厄心第2课时 良师与益友 目标定位:知道新型的师生关系的主要特征,能够运用角色互换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突,学会正确处理与老师之间的矛盾,用恰当的方式指出老师的错误,与教师进行有效的沟通。学习重点:主动与老师交流交往,掌握正确处理与老师之间矛盾的方法。【课前尝试】一次数学测验后,老师把试卷发下来,李明同学发现其中的一题被老师批错了,因为这一题李明做错了反而得满分。此时的他心里非常矛盾,去跟老师说,既伤了老师的面子,又要给自己减10分。不说吧,又觉得老师确实批错了(1)你认为李明同学应怎么办?(3分) (2)你觉得同学和老师的关系应该是怎样的? 【民主讨论 个
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