三年级上册UNIT4 B教学设计对比(1).doc
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1、UNIT 4 We love animalsB部分 Lets learnLets do改进前改进后一、教学内容1、Lets learn在A部分的Lets learn中词汇学习的基础上,本部分继续学习6个动物单词:pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。2、Lets do本部分要求学生模仿动物的形体动作,学生要能根据指令做动作。此部分的活动主要是让学生在做中练习语言,习得语言。一、教学目标1、使学生能够听、说、认读动物单词:pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。2、使学生能够听懂Act like a b
2、ird、walk like an elephant, climb like a bear 等口令,并能按口令做动作。3、通过看动物图片、听动物叫声、看动物视频等方式、培养学生爱护动物的情感。二、教学重难点1、教学重点:pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear的听、说、认读。2、教学难点:squirrel的发音以及act, walk, climb等动词的理解。三、课前准备1、本课时教学所用多媒体课件。2、教师准备pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear的词卡和图卡。3、教师准备本单元所学动物的动物玩具。4、E
3、nglish Star评价表。5、录音机及录音带。四、教学步骤1、Warm-up/Revision(1)日常口语会话活动。(2)播放歌曲“Old MacDonald”,学生边拍手边跟唱。2、Presentation(1)教师拿出duck玩具对学生说,“Look,Whats this?Yes,its a duck,do you like it?”并引导学生回答。接着,教师将准备好的Winnie bear藏在身后,对学生说,“I have a Winnie bear,Do you want to have a look?”Do you like it?Do you like animals?引导学
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