语文人教版四年级上册7.《蟋蟀的住宅》.doc
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1、东安县白牙市镇明德学校高效课堂导学案科目语文主备人廖时军年级四年级课型自学+展示课时第一课时学习小主人课题7、蟋蟀的住宅学习目标1、认识“宅、蔽、弃、慎、择、穴、搜”7个生字,会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择、址、穴、掘、搜、倾、扒、抛”13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。2、读通课文,了解课文的叙述顺序及蟋蟀的住宅有哪些特点?3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备: 蟋蟀及其住宅的挂图导入(看图)认识这小东西吗?叫什么?蟋蟀。对,这是它的大名,小名叫什么?(蛐蛐)师:“蟋蟀”两个字怎么写,老师忘了,谁来写一
2、写?(一名学生到黑板上来写,其余学生书空)师:小家伙虽小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎、家喻户晓,你知道它有哪些本领?(好斗、唱歌、建住宅)板书:蟋蟀的住宅自主学习1、自学要求:自由大声地朗读课文,画出生字词,多读几遍。圈出自己认为难读难写、易混易错的字词,在生字本或写字本写一写。运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。2、读课文,了解蟋蟀住宅的样子。备注合作探究读课文,找出生词,讨论。1、读课文,划出不理解的生词,写在书写上。2、讨论词义。联系课文,你理解哪个词义就请在小组内讲哪个词。3、重点指导学习“随遇而安”。(1)随遇而安,从字面看是什么意思?(2)课文中谁喜欢“随遇而安”,从哪儿
3、看出来的?谁不喜欢“随遇而安”,从哪儿看出的?(在文中勾画出来并讨论)展示提升1、“随遇而安”是什么意思?“不肯随遇而安”在文中具体表现在哪里呢?2、蟋蟀的住宅大致是怎样的?画一画它的平面图吧!3、为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”?蟋蟀的住宅有哪些特点呢?达标检测1、判断下面的说法,正确打“”,错误打“”。(1)“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。”这一句是拟人句。 ( )(2)“随遇而安”在文中是指“不利用现成的洞穴”。 ( ) (3)蟋蟀对自己住宅的要求是:简朴、清洁、干燥、卫生。 ( )2、你会画蟋蟀住宅的平面图吗?画在图画纸上吧!自我评价 今天我的表现可以得( )颗星,我要继续努力!东安
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