诗歌秋天的雨 (2).doc
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1、幼儿园大班语言活动:秋天的雨 作品:秋天的雨 秋天的雨,滴答滴答地唱着歌。它是一把钥匙,带着清凉和温柔,悄悄地打开了秋天的门。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏,红色给了枫树,金色给了田野,橙色给了水果,紫红的、雪白的颜色给了菊花。 秋天的雨,有着非常好闻的气味。不信啊,你闻,菠萝甜甜的,梨子香香的,小雨滴迎来了许多香味烤山芋、糖炒栗子小朋友的脚啊,常被那香味勾住。 秋天的雨,有一支金色的喇叭,它告诉大家该穿上厚厚的、漂亮的衣裳了。落叶树的树叶飘啊飘,飘到了大树妈妈的脚下,小动物们准备过冬了。 秋天的雨,带给大地的是一首丰收的交响乐,带给小朋友的是一首快乐的歌。秋天的雨,滴答滴
2、答地唱着歌 赏析: 这篇散文诗的内容来源于幼儿周围的生活,诗里所蕴含的丰富生动的语言、五彩缤纷的色彩、优美动人的画面、童趣十足的情境符合大班幼儿好奇、好问的心理,满足了他们再现生活经验、生活情境的需求,有助于启迪、培养他们的创造力和想象力。 该散文诗不仅文字优美,还有机地整合了科学领域的教育内容,暗含了自然规律,能给予幼儿关于季节变化的正确认知,同时还渗透了社会情感教育的内容,使幼儿在倾听、想象、欣赏、移情、入境的过程中获得美的享受,进而将这种感受迁移为对大干世界的美好赞叹,萌发对自然和人类生活的关注、向往之情。 活动目标 使幼儿乐意参加散文诗欣赏活动,体验作品的优美意境(活动重点);初步学习
3、文学作品中的拟人化表现手法,丰富词汇的使用,大胆表达自己的想法和对自然的热爱之情(活动难点)。 活动准备 物质准备:雨声录音、钢琴曲秋日的私语、绘有插图的自制大书秋天的雨(一段文字为一页)和配合阅读的背景音乐; 经验准备:幼儿已初步了解秋天的季节变化特征及其给人们生活带来的影响。 活动过程 一、声音导入,激发兴趣 老师播放雨声的录音,请幼儿猜想这是什么声音,然后小结,导入活动主题秋天的雨。 点评:引子开门见山,指向性明确。老师引导幼儿从已有经验出发大胆想象、表达,并激起他们对下一活动环节的期待。 二、整体欣赏,初步感受 老师播放钢琴曲秋日的私语并将其作为背景音乐富有感情地朗诵一遍散文诗秋天的雨
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