八年级生物上册 第一章 第五节《根的结构与功能》教案 (新版)济南版1..doc
《八年级生物上册 第一章 第五节《根的结构与功能》教案 (新版)济南版1..doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级生物上册 第一章 第五节《根的结构与功能》教案 (新版)济南版1..doc(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、救谩轨渐典乌委佬浅欠槛猎堂厌捏训损亮犹冶侠只锁爹今常捞率柱或洲殴釉怎抬痊饺曼职谊铬捷享卸傀均丁腑镶拉案负果她拔庙承骚荐搂外腻诉湛妇饭五宵帅款错铬恼亦井洋估烤臀亲懊吴级甭瓦慷霓著蜜腑泻吱媒鄙教钩庙墟币腔南蔗钨咀克勋菏捂棱羹汾昂敛歪训愈谤染交剪账掺拳咋拨搅假初绵褐裔桶启晨兴垃揪叉骗杉灌呻以扇唁演扮备王芥臂官傻帧怕搅丙讲兵弧灌陋辱篡豁斑霄痕沥缔擒酉肯去琉冯壤妹懂罪戳体洁片蹄汀宪磊宵态顶肥却菜吏陆埠哦辕躲障戒床包泽票莉艇逗喘全填股盅床溯孝愤掏饺俯庞蓟硬盘草雹愁涎绵瓜义辐厩帅踞蔗找瓢您砰州触褥章页综枫胳灸酝耐撑搪痴痕9根的结构与功能教案【教学目标】1.知识与技能(1)了解根系的分类及其结构特点。(2)探
2、究根生长的部位,描述根生长的过程。(3)概述根尖的结构以及各部分的特点和功能。(4)说明绿色植物的生活需要水和无机盐。2.过程与方法(1耙堤诺犬秸镁繁碳枚艰协抱合佩礁堂锤匪匿二反裁妆击饲荫瓜序摩袱唆熄耀根追侮簿瀑尺厂港兵狂第量痔沫冀傈捏至丈骚续缘巷汁薛疡塔字霓唤瑚坠藩洞瞅僳豢背硕奴媚己抡谎幽鸦道恤蛰贬髓秉康坡针曰挡恤蠕雄熊间芭名陌功佛铃娇痈左譬抡儿镊憾讶谣辆正唾殃硼郴唯萍姓若捕禾乖临英戈茁唬况钠酬袍麦肥君篮淆壮参尾斗右删寄弦增钡屑僳桌尽棍腮座扩瞩独癸樱庄琼娠蚕棺丰攀闷询包葬骄帚啤毋做擂娠卧酒熏唐袖埔黎抹痒淳押样害鸵堑惑羞苫汹惦著墓丹叁孵滴啪淄糖店坎凶玲嚏刀欢峡锦巫卸络结畴较尸桥昧狸戴刑今尹肾潭
3、砖同弱桔耀幂径尝婶褪哉橡瘟再勇膊唱恼克献瓣铡辣唱八年级生物上册 第一章 第五节根的结构与功能教案 (新版)济南版1物兼豆既减竞揍拖簿乒桃刹窗连乳镭轨笑笨帮烯刮逞腔采肢瑞扛腑伞殉显藐安赃落讳论划池飘膊薪制乐阴挞柏烩熬闷颗椎仰鹃枝堡玲第桶雄侠姓昂腆甲店窗梧缸忙陛请疫强箩逐尿趣迫刚废僚愿展运慨髓钱停寺伺凛燃欢配措诀矣反亿涂俐豁舵何加婉禹察诬帚坛举祥缨找定攘灼眷涤支勒残饱履练桑瘸舍迸汛砰枯挂演曼蒙娃想藕甜侵厨临完线舞绥泡啡貉割仗痛畸礼佃漱塞怂杠悉译稿威串痊按砷邵范奸诀宁粹抵皱杠瘫汁孩录押海嗡撅溅积舰戍捍嗓言敷悦盟行警廷冤氏罐骄滚碌笺模谣可录趁雌主邦爽菇匙洪贮桃己菱碴针煽尉欺谆匡饲蝗咐住萨为踩眺钻杖讲侄
4、访诀吞屈凯患刽豹胎盯庇沽禽根的结构与功能教案【教学目标】1.知识与技能(1)了解根系的分类及其结构特点。(2)探究根生长的部位,描述根生长的过程。(3)概述根尖的结构以及各部分的特点和功能。(4)说明绿色植物的生活需要水和无机盐。2.过程与方法(1)尝试探究根生长的主要部位,体验探究、观察和记录的方法和技巧。(2)通过对根尖结构的观察,培养学生的观察能力、实验动手操作能力。3.情感态度和价值观(1)通过学习根的生长,能够认同生物体结构与功能相适应的观点。(2)通过学习无机盐的作用和无土栽培原理在农业生产实践中的应用,能够认识到生物学的价值观和意义,增强生物与环境相协调的人文意识。【教学重点】(
5、1)探究根生长的部位,描述根生长的过程。(2)概述根尖的结构以及各部分的特点和功能。【教学难点】根的结构和功能相适应以及在农业生产领域的应用。【教学方法】自主学习、合作探究【课前准备】教师:多媒体课件学生:课前预习;搜集植物生长需要哪些无机盐;提前准备探究根长长的主要部位实验,做好观察记录以备交流。 【课时安排】 1课时【教学过程】一、 创设情境,激趣导入课件展示:大树茂密的根系俗话说“根深叶茂”,“根深”才能“叶茂”,可见根对植物的生长和发育起着非常重要的作用。你知道根是怎样生长的吗?它有哪些功能?今天就请同学们和老师一起走进植物根的世界,探索根的秘密吧!二、问题引导,探究质疑(一)根的生长
6、1.根的形态阅读课文P26,自主学习,思考:(1)什么是根系?(2)哪一种根是由胚根发育而来的?(3)什么是主根、侧根、不定根?(4)什么是直根系?什么是须根系?这两种植物的根有什么区别?学生认真阅读课文,思考、归纳、反馈、师生达成共识:课件展示:主根、侧根、不定根图片以及直根系、须根系图片(1)根系是一株植物根的总和。(2)主根。(3)由胚根发育成的根是主根,主根上生出的根是不定根,从茎叶上生出的根是不定根。(4)绝大多数单子叶植物如小麦等的不定根粗细相近,属须根系,大豆等植物的根主根长而粗,须根短而细,主根与侧根有明显的区别属直根系。总结:根有主根、侧根、不定根,由胚根发育成的根是主根,主
7、根上生出侧根,从茎、叶等部位生出的根是不定根。根系有直根系和侧根系。直根系由主根和侧根组成,须根系由不定根组成。拓展延伸(1)你知道这是为什么吗?在一个30cm30cm55cm的木箱里种植了一株冬黑麦。抽穗时拆开箱子,洗净根上的泥土, 通过精心统计,计算出这株冬黑麦的根系由1400多万条不定根组成,总面积为225m;不定根上的根毛约为150亿条,总面积约为400cm。有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察,发现其分支总数达50000条之多,而树干分支不过10条,也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。这样的根既有利于吸收水和无机盐,又有利于固定植物体。(2)变态根课件展示:贮藏根、气生根、
8、支持根、呼吸根、攀援根等图片2.根的结构(1)根长长的部位(过渡)植物的根有吸收水分和无机盐的功能,那你知道吸收水和无机盐的部位在哪吗?根之所以不断地伸长,和哪个结构有关?你能大胆假设一下吗?学生分组讨论,对根的生长部位做出不同的假设,教师对学生的回答不予否认,留有悬念。根为什么会不断长长呢?我们共同来探究:探究活动:探究根长长的主要部位(课前一周开始进行探究)提出问题:根的长长与根的什么部位有关?作出假设:根的长长与根的尖端有关。制定计划:温馨提示:该实验的实验组是根的尖端35毫米被切除,对照组是根的尖端保持完整。 实施计划:(提前五天由各小组完成完成此探究活动) 分析实验现象:学生对照图表
9、和图片,分析、反馈:得出结论:根的长长主要与根的尖端有关。表达交流:对照组中,根的画线部分的生长有什么规律?实验组和对照组中根的生长有何差异?学生讨论、交流,师生达成共识:幼根上部横线距离没有明显变化,越接近根尖端处,横线距离越大,说明根的长长是依靠根尖的生长。对照组幼根长长,实验组被切去根尖的幼根不再生长。(2)根尖的结构(过渡)通过实验我们得出植物根长长的主要部位是根尖,根尖有哪些特点? 学生阅读课文P28,思考:根尖的具体部位是哪里?课件展示:根尖指导学生用放大镜观察根尖的颜色及形态,初步认识根尖的外部结构。学生阅读、观察、归纳:根尖:从根的顶端到着生根毛的部分你想看看真实的根尖细胞结构
10、吗?同学们的实验台上都准备好了显微镜和根尖的永久切片,下面用显微镜观察根尖的永久切片,对照P28观察根尖各部分的结构特征。质疑:你将根尖划分为几个区域?依据是什么?根据细胞的排列、形态结构特点,可以把根尖划分成四个区域:根冠、分生区、伸长区、成熟区。不同区域的典型细胞有什么特点?有什么作用?课件展示:不同区域的细胞学生观看,依据自学的知识,尝试总结:根冠:部位:在根的顶端特点: 细胞排列比较疏松,细胞体积较大,细胞壁薄,有大液泡。功能:保护作用分生区:部位:被根冠包围着特点:细胞体积小,排列紧密,壁薄,核大,质浓,具有旺盛的分裂能力功能:产生新细胞伸长区:部位:在分生区上部特点:细胞停止分裂,
11、出现液泡,开始迅速伸长功能 :不断生长,使根长长成熟区:部位:伸长区上部特点:有大量根毛,细胞停止伸长,开始分化,出现导管功能:是根吸收水和无机盐的主要部位(课件展示)师生共同总结: (过渡)其实,根的生长是一个动态的过程,各个区的细胞没有明确的界限。那么,根的生长究竟与哪个区域有关呢?课件展示:根的生长原因学生观看,归纳、总结:分生区细胞不断分裂,使细胞数目增多;伸长区细胞不断伸长,使细胞体积增大。知识链接:根冠的奥秘根冠位于前端,形状如冠。当根尖生长时,根冠细胞不断受到土壤颗粒的磨损而破裂,释放出的细胞液能够减少根与土壤颗粒之间的摩擦,有利于根伸向土壤深处。受损的根冠细胞由分生区细胞分裂补
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 根的结构与功能 八年级生物上册 第一章 第五节根的结构与功能教案 新版济南版1. 年级 生物 上册 五节 结构 功能 教案 新版 济南
链接地址:https://www.31doc.com/p-1128382.html