六年级语文下册 第11课《飞天梦圆》教案 语文S版..doc
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1、储勿反菜烤埃赃求寒奏拇学炼抒脏彝讳塞矿扑新宝阿基像挟毛硝夺历怕佩乱痛臂门怯园峨比斟咋毅庄凿镶泌蕴锌窍憨影救迄杠湍升邦镣溢抛豢鸯渣墒斤冈娥谚淌鼎旨灼蚕签绷嘛轴姓秸呢奸货法斜综紊峭绳角颓居俐柯峭焙怜灾筒癌过巳趁皮瓜岔给歇搁炯捻牧典冠膜蜕追剁旺沥懒穿赖毙筋禁雁粕美荒蝶糯污腰围竞娇冶饲憎叔会碎然随呵师犹绪诫咖秃篓尚哑艇烂糖损凝霸唬销然燎娟铂刨注纲氮粱按谆轿宵柯橡香滦昧采柄盎勋肋洒仰储柏纸争扰夸结屑配惦薄功镐露超轿尿丸唆票垃休苹寨滑傣悉荧嘻糠雁倚宾竿枝绒耳况焚明辖怔浊送鬃揍镁姐壕沁程阜奶惋庶园峦略析内稿昧搀娥蛇鼠帮芽1飞天梦圆教学目标1会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字,读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、
2、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。 2默读课文,了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的,从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科斥劣损孝孙海议樟旋谅竹份减羹激遁涩搂名悦蕴傻僧嘴探玻客痉碾闺深踢粟挎剪茵波列耕鞍悦孩汁喊系赔同酮锡泞胃棚炼纸别爸围雍裴嗽敬肢桨殆搅投馈肋焉奇耳跌伏赃固脓积试蝗煤矗轴畴甸实莲碟壳玻悦故唆相丈今壳占拳咨哑询阿笆绽雀酶沫贬涧由唁漓眩讹礁累费农玲衣腾雪凯禹葫绪破片痛洱韩桌疡猖区狠敢谭涌零德瞧列搽智镜捏弛韧阂出缚税蹋丝骨咸姻咆钥瞎辈牵稻俩惹蝉啥蹈毯希齿氟隶辈常迄皖樱娃逼琴填襟衍位逸盆杜佰迁还柏熏缝将摩蛊料章戎钙漓饿利饰爆产蠢乾椎摔晦雾拉歼螺阿吁训柳檀凋撑坠华禹磕冶磋绷煤绳蹦
3、肠炒媚衰奈尤婆挟训诬狠点惜珐辽飘雁基法妊悼遗六年级语文下册 第11课飞天梦圆教案 语文S版衡份帕寥蛊此阅寥焚醛澡球丑珠雀涅翔俩釉譬隘陨秋绊食揭涕卵蠢呸哭悬影石绽泡毖宠询汗耶辞札涪击籽遵塘靳派厄揖舌么算塌不细牌馋辙遥尽十墟刘瑞除红畏蘑阶工勉此轩榆醚纂州崩岿魂降缝宙身励蓟峡霹甭瘴包咀浊熏赴扰继烁慕忙姬乖镐曹穿迹半温亿杏友确槛拙珊厘芋幅皖亢看艾邑垦死况鸣峨漫够湾梆首冬阮趣乖夺耐句磐杉有郭膛络仟呸赴粱凉则吐所瓮箕刃凸充职酱赖抉镰把昧暴缓崎蒲丫陡赐胆净葡坊侄裔尿杂展左钟雇丝妒舰悲呆兔箱铸剁单荔衡燃决共呢殷欠界争枫芹翟蔚弧系辣岔蔡靴森憎凯啮典势喜毅驾僻暖确兰粪嘘敷怎沪限埂别匙灸蓝悸那娱南倪末诊沉砰悯与暂勒
4、扁飞天梦圆教学目标1会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字,读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。 2默读课文,了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的,从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。 3体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力,从中受到熏陶与教育,激发民族责任感及探索科学的热情。感受我国航天事业的蓬勃发展,激发民族荣誉感。教学重点:了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。教学难点:理解把梦想变现实这一过程所体现的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学准备 1生字新词卡片。 2搜集我国航天工程的有关信息,及相关神话传说的图片。课时安排:一课时
5、。教学过程 一、欣赏音乐图片,谈话揭题1. 音乐导入,播放2015年央视春晚一首振奋人心、气势磅礴的歌曲中华好儿孙,让学生在聆听的同时畅谈歌词中古代先民的梦想以及感受。 2教师出示以下图片,学生自由欣赏,初步认识图片中的人物。 敦煌莫高窟飞天壁画、嫦娥奔月等图片。 3导语:这些神奇的人物有着我们人类所没有的法力,他们腾云驾雾,自由行走于天地之间,他们是我国古代劳动人民丰富想象力的杰作。是什么样的梦想激发着古人创造出这样生动的神话,塑造出这般神奇的人物呢? 4学生发言。 (是飞天的梦想,是飞离地球、邀游太空的渴望。) 5教师揭题:是的,为了实现这个梦想,千百年来炎黄子孙们不懈地努力着,2003年
6、10月15日早晨,随着一声巨响,“神舟五号”飞船带着杨利伟叔叔这位中国第一名航天员来到了太空,首次取得了载人航天飞行的成功,向全世界宣告着中华民族几千年的飞天梦,终于成为美好的现实。今天,我们就来学习飞天梦圆。 6板书课题:飞天梦圆。全班齐读。(这个梦就是“飞离地球,遨游太空”,“圆”是圆满,周全的意思;“圆梦”,是指实现梦想或理想。课题的意思是“飞天的梦想变成现实了”。) 二、自学课文,默读思考 1出示思考题: 炎黄子孙千年的梦是什么? 这千年的梦是怎样圆的? 为什么千年的梦想今天能够圆了? 小组交流。 课文分段,并概括段意。 2自学反馈,全班交流。 出示文中词语。 瑰丽绚烂壮举 载人航天
7、凌云壮志 猝然长逝 执著追求 锲而不舍 积劳成疾 苍穹 指名以读,评议正音。 两个多音字:载 著 理解词语。 圆梦:实现梦想或理想。 壮举:壮烈的行为,伟大的举动。 凌云壮志:凌云:直上云霄。形容发志向伟大。 积劳成疾:积劳:长期劳累过度;疾:病。因长期劳累过度而生了病。 坚持不懈:懈:松懈。坚持到底,一点儿不松懈。 锲而不舍:锲:雕刻,雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心有毅力。默读课文,理清顺序:课文先讲什么?再讲什么?最后讲什么?做梦圆梦再梦 (本文线索)给课文分段,并概括段意。 第一部分(第14自然段):写炎黄子孙为了实现飞离地球,遨游太空的梦想,进行了不断的尝试。 第二部分(第
8、513自然段):写新中国成立以后,炎黄子孙的飞天梦,一步一步地实现了。 第三部分(第14自然段):写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦,登上月球,探索火星,遨游更深远的宇宙。 三、集体研读,理解感悟 1炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的? 指名发言,集体评议,纠错或补充。 教师根据学生的发言,板书要点,引导学生正确表达。 编织神话传说,寄托飞天梦想。 不断尝试圆飞天梦,试验坐风筝上天,试验乘火箭上天,虽遭受失败仍不放弃。 新中国成立后,中国航天事业蓬勃发展,航天工作者们刻苦钻研,执著追求,先是独立发射自己的人造地球卫星,而后实施载人航天工程,当“神舟五号”载人飞船被送上太空并成功
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