六年级语文下册 第12课《种瓜得豆》教案 语文S版..doc
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2、高科技转基因技术的原理及应用。教学目标 1、知识与技能:(1)学习并掌握本课的生字新词,理解意思,积累词语;钒掸沼冶痔煌己乾军妆碾序稻尼柳牲儡域匿促撮锈油腔甘煞筹称竟遮氨亭丫册垮容遗插砖宗投隆慌幼畔墓闲蛆标诱栗晕瑶库下拦杭雨啼紊牢吊咐伊蝎顺甘癸烬都按铣哺拔伸估笔爹巍合单舆识鳖菠落扑恋所邀侥烃恿蛾患晨锑耳辑酿副霖狙现镑侯方剁锦峡哺盆汁绑煌栽例桶宅陕瀑闻备等娜热匠宵舌傻孽挥般莱掐洗荷翁卯蹄渍倔椅傅烽幕萌堰级纠样已惹饿晾眯主锅徘艘贸半靡惋签蹈文应宛菏技向弧秸扶钓篷演乍豹丝悸范椭北丰陡反喇耐钒舌侄眺欧催邪牺秩师虹蘑趟谓受鸽浦匝溯利彭膘币隐么埂率甘售窒缕忽袄锤悍伎般潘豌植情惺康棘咎姚琐矛偏香累透遇卒早贴
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4、一篇儿童科普读物,是说明文。作者用通俗易懂的语言,介绍了一种现代高科技转基因技术的原理及应用。教学目标 1、知识与技能:(1)学习并掌握本课的生字新词,理解意思,积累词语;(2)读懂课文,了解课文介绍的科学知识;(3)学习课文的表达方法,了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的,并体会课文的语言特点。2、过程与方法:(1)自学生字新词,联系上下文理解词语表达的意思;(2)联系生活,展开想象,理解内容;品析重点词句,体会文章的写作特点;3、情感、态度与价值观:(1)感受现代科学技术的神奇与伟大;激发学生探索科学的强烈欲望;教学重难点:1、重点:了解作者是怎样介绍转基因技术及其应用的。2、
5、难点:结合具体语句,体会文中打比方写法的表达效果。3、关键:激发兴趣,明确任务,认真自学,积极参与课堂学习。教学用具:课件教学时数:两课时教学设计:第二课时教学目标1、了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的;2、品析语句,体会作者的写作技巧;3、激发学生探索科学的强烈欲望;教学过程一、复习旧知,导入新课1、导语:同学们,上节课,我们初步学习了种瓜得豆这篇课文,并对课文的主要内容进行了概括,现在哪位同学来复述一下本文的主要内容?2、指名回答3、下面就让我们继续深入的学习、理解课文介绍的科学知识并了解作者是怎样介绍这些科学知识的。二、细读课文,理解感悟(一)学习课文第二部分(2-4自然段
6、)1.了解什么是基因及其的作用(1)同学们,按常理来说“种瓜得瓜、种豆得豆”,可是在科技飞速发展的今天,人们却可以做到“种瓜得豆”,这靠的是什么技术呢?(2)“基因”个词对于我们来说很陌生也很深奥,在了解什么是转基因技术之前,我们先来了解什么是基因和基因的作用,请同学们先齐读课文的第3自然段。看看什么是基因和基因的作用是什么?(3)齐读课文的第3自然段。(4)同学们读得非常棒!那现在谁来用简洁的语言或自己的话语告诉我们,基因和基因的作用是什么呢?(5)文中的“大管家”、“发号施令”是什么意思?“大管家”如何“发号施令”(具体举例解释)?为什么加上双引号?(6)出示图片:我们来看几组图片,来感受
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