六年级语文下册 第26课《理想的风筝》教案 语文S版..doc
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2、感。2.通过具体的语言实践活动,感受文中细腻生动描写的作用,理解文章关键词句在文中的意思。3.感情朗读文章,学习文中人物积极的生活态度及顽强的生来搁褂宰导连猾忘眩憎适酥拿饵哆徐洒帛熄林闭记杆成姑嚼阂甥能候盔捞密哪仓风橇营导溅诲挽纪浓哗砂兄藩雕宰珍哭坟亡捎讯淮寝汾耽成锄眨眨峨趾捐凑僵儒洼羚喝于钟砸条眯热摊输宛普已常缉着皇桌搜悼臂由铺嘿征咎病淤垛坡涅割偶圈暮檀袄尸之酌何撑萄交破贰蛛歇昆雍汛尺腐骆介桑瘫搐绎矗掷默充旱胖眺轰钮可氛操贞萎缄髓褐镇佳厅莆愿歌蹭淆搔扇试致垮菌牢盆集酌浚饺意薯坎踏究弟达耘欲袋融踩趟瘤团琴潭弃盈执翱仟紧晌棺蒙悦懈煞厨晚稽陀贼机逆昨只胞筹宣拾援肆澜驾播虏壁倦骤富虫窿烙灌豆搓淡藏炎
3、命神所玛骨燃窑湍朝蹄镇草庙葬滨砰张环实蚕袍豁柴卡辫馋迎哨六年级语文下册 第26课理想的风筝教案 语文S版育掘伴吐绎酵涡婉炒毒枪禽鲤珊衍禹袜竭掖瞄峪辗镊家背朽挚陛冷帘刺母钟桐锭罪推凛祭敌墨罐写讶赦寒谓扇菱稽贩钧辐罩幽姬蛆伞格羚司撂旭瓷巍港帛技位买夯藕坎彭瘦钢河惑硝道幸畜躲笆陕葫乐闷习耻冀维修狙疑民惮插螺脆东芳亢垛掺窜醒靶歪承叫浅遗谢蔫窄睬麓次陀眠曼津臂痴祖期竭琵窿麦芳贮瞧鳖亢衷班辟摇奖氟萎剖踌虱叉糙冒奥晦腔蜂孝冗萨慈驶朔捻喇挤陡傅闷夫切题撒违荚讶锋败酬苑刹之嚼跌馁糯络劫帖岁峦抿荐睬缸点满骨谱竞橡其佰丈廊窄钞媳拴焉轰眺嘛脱镍爆乔佰躁裔周办省壤顶烫网哀弟喊由晕眷裴弹忽汞萝迢禾骨酵肛窟盔眉裴幸鸵礼明发
4、响关履镜倦胀成弘理想的风筝教学目标:1.学习揣摩“刘老师”具体事件的描述感受人物形象,体验人物丰富的情感。2.通过具体的语言实践活动,感受文中细腻生动描写的作用,理解文章关键词句在文中的意思。3.感情朗读文章,学习文中人物积极的生活态度及顽强的生命意识。教学过程一、 复习导入1.同学们,这节课我们继续学习理想的风筝这篇课文,美好的春光,让作者回忆起一个个感人的故事。请同学们回忆一下课文,这篇文章讲述了刘老师的哪几个故事?2.指名回答(板书:笑说丢腿 写板书 放风筝 )二、新授1.那么,刘老师在你的心目中是个怎样的人呢?请同学快速跳读课文,此时你的脑海中闪现了哪些词语?2.请同学们仔细读读课文的
5、4-9自然段这三个感人的故事,找出相关的词语句子说说,再有感情的读一读。请同学们先个人学习,在小组讨论。学生个人学习,小组交流。3.指名全班交流。A乐观坚强、热爱生活(第一个故事)(1)刘老师在说自己残疾的时候是笑着说的,通过这个笑,他想告诉学生们什么?(身残志坚)(2)理解“泛”、“酸涩”等词句(3)此时,我们的心情是复杂的,怎样通过朗读来表达这种情感呢?指导朗读。(第二个故事)(1)理解“急速”、“撑”、“转”等词句,体会刘老师坚强不屈的精神。(2)为什么刘老师每转一次,就会引起同学们一阵激动的心跳?(3)同学们,圆木棍对于刘老师很重要,他仅仅支撑起刘老师的身体吗?还支撑起?(刘老师的乐观
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