142乘法公式复习导学案.doc
《142乘法公式复习导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《142乘法公式复习导学案.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课题14.2 乘法公式课型复习任课教师周次年级八年级班级章节14.2课时时间学习目标知识与技能1、复习平方差公式、完全平方公式和添括号法则的应用。2、经历复习与训练,进一步理解乘法公式的结构特点,提高综合运用知识解决问题的能力。3、敢于面对数学活动中的困难,并有独立克服困难的能力,树立学习数学的自信心。过程与方法情感态度与价值观学习重点平方差公式、完全平方公式和添括号法则的应用。学习难点灵活运用平方差公式、完全平方公式和添括号法则学法指导 自主学习 合作探究 课前导案自学一、 复习提问1、口述平方差公式、完全平方公式、添括号法则? 2、填表:结果3a(3a)2-b2(ab)2 a b a22a
2、b+b2结果(-3m-1)2(a-2b+3)24x2-12xy+9y2课中班级展示1、用乘法公式计算(1) (2)(3) (4)(2x+y-z+5)(2x-y+z+5)2、先化简再求值,其中x=4,y=3、 如图,某市有一块长为(3a+b)米,宽为(2a+b)米的长方形地块,规划部门计划将阴影部分进行绿化,中间将修建一座雕像,则绿化的面积是多少平方米?并求出当a=3,b=2时的绿化面积测评反馈主观题1、填空。(1) (2)、9+( )+= a-2b-4c+5=(a-2b)-( )(3)、若=9,=5,则ab= 。(4)若(x1)2 =2,则代数式x22x+5的值为 (5)若(2x+3y)(mxny)=9y24x2,则m+n的值为 2、计算(1) (2)3、已知,求代数式的值。能力提高已知x2-6x+y2+10y = -34 ,求x、y的值.课后课后反思经验和教训
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 142 乘法 公式 复习 导学案
链接地址:https://www.31doc.com/p-11293478.html