《春天举行音乐会》教后反思.doc
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1、 春天举行音乐会教后反思 这是一节小学三年级下学期的歌曲教学,本课以“春天”为主题,通过学生“感受美欣赏美表现美”等几个环节的落实,让学生通过说说、唱唱、演演等多种教学手段,充分调动学习积极性,激发学生自觉性和创造性的学习情绪,引领学生一步步走进春意盎然的音乐世界。 从一开始我就选用了学生所熟悉、喜爱的歌曲嘀哩嘀哩作为律动音乐,激发学习兴趣。这一教学设计充分体现了以学生为主体的教育理念。课堂导入是这样的:春天的朋友们想和我们开个音乐会,他们组成了一支春之声乐团,今天他们给大家带来了一个节目,请大家一起来欣赏。 由于每个班级学生的条件不同,所表现出来的情感反应也会不同,有时会超出教师的预想,这是
2、教师预料不到的,因此,教师要有很强的应变能力,时刻以“学生为主体”,能及时对教学环节进行调整。不足之处是孩子在演唱个别乐句时唱得不够准确,需要多加练习。另外在唱几个像声词的强弱的时候,唱得很模糊,因此我就让学生学会有节奏得读歌词,这样下来效果好多了。其实这点并不是很难,关键是学生不够认真,想着自己会唱了,连课本都不看,可见学生的态度是不够端正的。 歌曲唱会后,为了让学生完整的记号歌词,我想大家都喜欢乐队组合不是,我就问学生一个乐队都需要那些人组成呢?当时大家被我的问题难住了,我接着就引导大家,在这场音乐会里谁是乐队的主唱,谁是乐队的键盘手,谁是激情的鼓手,谁又是忠实的FANAS呢?这下学生明白
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