小学英语三年级Unit5教学案例.doc
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1、小学英语三年级 Unit 5 教学案例(陕旅版)一、案例背景1、设计思路:本节课的设计主要依据教材内容及三年级学生的年龄特点,充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标,感受成功”的理念,使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。2、教学内容:陕旅版英语三年级Unit 5Lets learn3、教学目标(1)能够听、说、认、读七个单词.(2)能够使用句型:I have.句型.。4、教学重点和难点(1)教学重点:掌握文具单词。(2)教学难点:对句子I have的理解.5、教学准备:Lets learn部分的课件;所学文具类单词图片;教师准
2、备文具类单词卡片,及文具道具。二、教学过程Step1:Warmingup & Revision(1)演唱Whats this? Its.边说边拍手打节奏。(2) 设计意图(3)利用chant帮助学生复习所学内容,并以此激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。(4)(2)教师说现有文具,学生呈现。设计意图(5)采用师生对话形式引导学生复习与本课关系密切的单词,为后面的教学做不可或缺的铺垫。Step2:Presentation(6) 1、教学单词(7) (1)教师展示图片水果,包括:bag eraser pencil book pen ruler crayon教师询问:What can you see?
3、(你们都能看到些什么?)鼓励学生用完整句子来回答,:“I can see apple.”“I can see pencil.”“I can see由水果单词引出文具单词。(8) (2)如果有学生会说新单词pen,就可以让他当个小老师教大家,依次类推。(9) (3)教师也可以拿实物水果给学生品尝。教师可先让一个学生品尝,问:Whats this?学生回答Its a pear.教师然后说I have a pear.再拿出钢笔说I have a pen .让学生举手说I have a bag.教师对说的好同学奖励,并说Good ,Good, very good!(3)教师播放教学课件,并认读单词ba
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