中长跑教学.doc
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1、中长跑教学教学设计一、指导思想根据教育部课程标准及人民教育出版社编写的教科书精神,树立“健康第一”的指导思想,充分发挥学生主体作用,在探究、体验各种标志跑的过程中,培养学生主动思维,促使学生积极参与练习,有效发展中长跑能力,使学生的身心得到锻炼。二、教材分析从初中生的身心发展特点出发,应大力发展耐力等素质。激发学生学习兴趣,形成良好的师生互动关系,体现学生的主体地位,采用不同教学方法,促使学生更好的学习,让学生乐而不疲,变枯燥教学为趣味教学,进而培养学生各种实践能力,为终身体育打下基础。三、教学目标认知目标:进一步学习及明确中长跑基本知识和技术原理。技能目标:掌握中长跑的基本技术与基本活动能力
2、,培养学生跑的正确姿势,发展学生中长跑能力。情感目标:培养学生勇于探索、拼搏的精神,体验中长跑的乐趣,促进学生身心发展。四、教材、教法教材:中长跑教学法:启发、激励、情境、纠错、体验角色、探究法等。教学重点:轻松自然的节奏跑。教学难点:变节奏加速跑。五、教学程序先听老师讲,明确学习目的,建立较完整跑技术动作概念。赏析导入课题:以小组为单位,并激发学生踊跃发言,使学生加深对跑技术的认识。情意热身:1 创新操把各项运动形象化,新颖,使学生喜欢练习。 2 创设情境植树造林游戏,感受生活,学会分工合作。体验练习巩固技术:1.师生回顾短跑比赛场面,体验裁判与运动员角色的互换,激发表演欲望,学会相互评价找
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