整理诗歌、欣赏诗歌活动方案.doc
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整理诗歌、欣赏诗歌活动方案一、活动目的:1通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类,了解诗歌的丰富性。2激发学生搜集诗歌的兴趣,引导学生感受诗歌故事的有趣。3学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法,激发学生对诗歌的热爱。二、活动内容:学习整理诗歌,给诗歌分类三、活动过程:(一)、回顾“诗海拾贝”中的6首诗歌。1、自由朗读这6首诗歌。2、小组交流讨论这6首诗歌的特点。(明白这几首诗的共同点内容都是描写自然景物的)3、学生分小组展示自己所搜集的诗歌。4、组内诵读这些诗歌,讨论:诗歌除了可以按内容分类,还可以按哪些方面来分类?5、师生交流归纳:可以按内容分:叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗可以按题材分:山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗可以按形式分:格律诗、自由诗按体裁分;童话诗、寓言诗、散文诗按国家和作者分:外国诗、中国诗按创作方法分:诗歌、民歌或童谣按时间分:古代诗、近代诗、现代诗、当代诗(二)、学习整理诗歌,将诗歌分类1、小组学生在组内将自己搜集的诗歌进行分类整理2、学生按自己喜欢的方式进行分类。诗歌分类表 整理人: 类别 诗歌的题目 作者 3、将自己分类整理好的诗歌交流交流。4、师生交流:每一小组选一代表汇报小组的整理情况,并展示。5、小组补充资料,补充搜集一些诗歌。(三)、利用墙报张贴大家搜集整理的诗歌,供大家阅览。
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