《91二力平衡》导学案(无答案).doc
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1、二力平衡 班级: 姓名: 【学习目标】1通过观察生活中二力平衡的现象,认识物体处于平衡状态的含义,知道平衡状态的物理意义。2会通过实验探究二力平衡的条件。3理解二力平衡的条件,会用二力平衡的条件分析并能判断物体的受力情况。【预习过程】1、 分析课本图9-1中各个物体分别受到哪几个力的作用和所处的状态(a)静止在桌上的花瓶,受到 和 力,花瓶处于 状态;(b)在青藏高原上匀速行驶的列车受到 、 、 和 力,列车处于 状态;(c)静止的叠石,受到 和 力,石块处于 状态;(d)起重机匀速起吊的重物,受到 和 力,重物处于 状态。2、物体在几个力的作用下处于 或 状态,我们就说该物体处于平衡状态。当
2、物体在两个力的作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力 ,简称 。【学习过程】一平衡状态及二力平衡对图9-1四个物体所受的力和所处的状态的分析小结:1、上述物体都处于平衡状态,则平衡状态包括: 和 .使物体处于平衡状态的几个力叫 .2、当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力 ,简称 。举出日常生活中处于平衡状态的物体有: 练一练:作出下列各物体的受力情况:上图中各物体都处于平衡状态,它们受到的都是平衡力,其中最简单的平衡力是: .二探究二力平衡的条件平衡力中最简单的情形就是二力平衡,那么作用在同一个物体上的两个力在什么条件下可以达到平衡呢? 1、 影响力的作用效果的因素有哪些?
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