《故乡的小路》学案.doc
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1、故乡的小路学案卢党生教学目标: 情感目标:聆听和演唱歌曲故乡的小路,探索、体验不同风格的家,根据故乡的小路进行创编,体会创编成功的快乐。 能力目标:能清晰正确的演唱歌曲,并能边打拍子边唱歌曲,表达自己对故乡的爱,对家的爱。 知识目标:理解变拍子的含义。教学重点: 较熟练的演唱歌曲故乡的小路教学难点: 理解、表现故乡的小路的情感内涵。教学方法: 自学与听唱结合法、对比法、练习法、合作教学准备: 课件、手风琴教学过程: 一、导入: 播放歌曲乡间的小路 师:今天老师给你们带来一首歌曲,乡间的小路,听听他的小路上都有什么?大家在听的时候,轻打着拍子。 师:故乡是亲切的,故乡是美好的,故乡是让人魂牵梦绕
2、的。老师的故乡是在遥远而偏僻的山村,那里风景特美,那里有我天真浪漫的童年,有我最疼爱的父母亲,还有我最好的小伙伴。所以刚才听到这首歌的时候,我也特别想家,想念我的亲人,我的朋友,特别是那条深深地印着我成长的足迹的故乡小路,在那条小路上发生过很多乐事、趣事,路的两旁有果树,有很多野花,虽然也有很多野草,下雨的时候还很泥烂,但是,那是一条通往家的路,是一条充满希望的路。我们每个人都有家,也都有一条通往家的路,每条路也不一样,感想当然也不同,你们能不能也说说你的想法?说说你们的家,你们的故乡小路?让大家分享一下!(引起学生对“家”的共鸣) 学生交流讨论:家、故乡的小路(导出主题“故乡的小路”) 二、
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