第八课知更鸟的歌.doc
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1、第八课 知更鸟的歌教学目标:1、能感受歌曲知更鸟的歌中不同的音乐情绪,并能积极参与歌曲的律动。2、能与同学合作,用自然的声音和谐地演唱二声部歌曲知更鸟的歌。3、能初步了解卡农这种音乐形式,并用卡农的形式演唱歌曲知更鸟的歌。教学重点:1、能与同学合作,和谐地演唱二声部歌曲知更鸟的歌。2、通过律动感受乐曲中两种不同的情绪。教学难点:和谐地演唱二声部歌曲知更鸟的歌教学模式:导、学、议、练教学方法:先学后教、当堂训练教具准备:多媒体课件、电子琴教学过程:一、导1、谈话导入师:同学们,你们知道有一种鸟叫知更鸟,知更鸟是一种长着多彩羽毛的非常美丽的鸟儿,是一种候鸟,在欧洲很常见。每年的三月,当明媚的春天到
2、来时,知更鸟就成群结队地往北飞,去北方产卵繁殖。到了冬天,又会浩浩荡荡地回到南方来越冬。它总是在白天飞行,人们说它是最早报晓的鸟儿,也是最后唱小夜曲的鸟儿。知更鸟的叫声婉转,曲调多变,深受人们的喜爱。今天我们就来学一首知更鸟的歌(板书课题)2、出示学习目标(1)、能感受歌曲知更鸟的歌中不同的音乐情绪,并能积极参与歌曲的律动。(2)、能与同学合作,用自然的声音和谐地演唱二声部歌曲知更鸟的歌。(3)、能初步了解卡农这种音乐形式,并用卡农的形式演唱歌曲知更鸟的歌。二、学、议1、出示自学提示(一)(1)听老师范唱歌曲,感受歌曲情绪。(2)按节奏朗诵歌词2、议师:谁来说说歌曲的情绪是怎样的?生:很欢快。
3、3、完整聆听歌曲,按节奏朗诵歌曲。师:同学们,我们一起来唱唱歌曲吧?那么你能先来自己学唱一遍吗?4、出示自学提示(二)(1)学生自学歌谱(2)歌谱会唱后自主填唱歌词5、议师:谁来说说你会唱乐曲的哪一句?愿意来给大家展示一下?师:真聪明。现在跟老师一起唱一唱吧!(教师教唱歌谱,并解决乐理知识)三、练1、师:同学们唱的非常好,下面老师演唱歌谱请你来填唱歌词。2、师:同学们,请你来跟琴完整演唱一遍歌曲。3、师:谁来说说你觉得哪个乐句不好演唱?4、师:你觉得歌曲的情绪是怎样的?生:。5、师:那我们把这种情绪加入到我们的演唱中,我们再来完整的演唱一遍?6、师:同学们唱会了没?我们来跟音乐演唱一遍。7、师生合作、生生合作、分组跟音乐演唱。8、律动表现:师:我们一起来讨论一下,能用什么样的动作表现音乐?我们一起来跳一跳吧!师:同学们学会了吗 ?高兴吗?那我们在知更鸟的歌结束本节课吧!板书设计:
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