第十章统计教案.doc
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1、10.1.1 统计调查(第一课时) 学习目标:知识:了解通过全面调收集数据的方法,会设计简单的调查问卷收集数据。 方法:理论联系实际。 情感:感受统计调查的思想,体会动手收集数据、处理数据过程的乐趣。 学习重点:1:统计调查过程中,数据处理的一般过程和方法。2:掌握用划记法、表格整理数据,并会用扇形统计图描述数据。学习难点:组织有效的统计活动,使学生在活动中学会合作与交流;扇形统计图的绘制。教具准备:多媒体课件、作图工具。教学流程:【导课】如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的的喜爱情况,你会怎样做? 板书课题【阅读质疑,自主探究】请同学们自学课本151页153页的内容
2、,思考下面的问题:1:从课本151页的数据中,你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗?怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况? 2:你能根据表10-1和图10.1-1,说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗? 3:如何根据百分比或圆心角画出相应的扇形图? 【多元互动,合作探究】 上述问题展示给学生,让学习困难的学生先回答,中等生补充,优等生总结;教师适当点拨、指导,最后汇总得出:为解决问题,需要做统计调查: 1、首先对全班同学采用问卷调查的方法收集数据。 2、为了更清楚地了解数据所蕴含的规律,需要对数据进行整理。统计中经常用表格整理数据,其中经常用划计法记录数据。3、为了更直观地表中信息,
3、经常用条形图和扇形图来描述数据。条形统计图:就是用坐标的形式来描述.语文数学外语物理政治历史地理生物05101520人数学科类别扇形统计图:用一个圆代表总体,然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分,再在各部分中标出相应的百分比和名称。体育20%动画30%如制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小,它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比360o ,如体育所占的百分比是20%,则相对应的圆心角为360o20%=72o。注意:各部分的圆心角之和可能与360 o有一定的误差。 4、全面调查的意义。【训练检测,目标探究】1.如图所示,回答下列问题: (1)如果整个圆表示总体,那么扇形_代表整
4、体的25%. (2)如果整个圆代表9公顷稻田,那么扇形C大约代表_公顷稻田.2、小李通过某地区1998年至2000年快餐公司发展情况的调查,制成了该地区的快餐公司个数情况的条形图1.1-2和快餐公司盒饭年销量的平均数情况条形图1.1-2.利用图1.1-2、图1.1-2共同提供的信息解答下列问题.(1)2000年该地区快餐公司有 个;(2)1999年平均每个快餐公司盒饭年销 量是 万盒,2000年每个快 餐公司盒饭年销量是 万盒.(3)2000年该地区快餐公司共销售盒饭 _万盒.【训练检测,目标探究】1、下面是一所学校400名学生早晨起床方式的统计表: 早晨起床方式的统计表 起床方式 人数 别人
5、叫醒172 闹钟叫醒 88 自己醒来64 其它76根据上表的数据,制作适当的统计图,表示用各种方式起床的情况。教师巡回指导。可让学习困难的学生回答,中等生补充,优等生评议。课堂小结谈谈本节课你有什么收获?还有什么疑惑?作业设计1、 必做题:习题10.1第1、2题。2、 选做题:以“你帮父母做过家务吗”为主题在班级进行调查,请设计一张调查表,并整理收集到的数据,选择适当的统计表进行描述,和同学交流讨论得到的调查情况。本课知识体系 : 板书设计 10.1.1统计调查(第一课时)一、概念 3、数据描述二、收集数据 4、全面调查 1、问卷调查 三、练习2、整理数据 四、小结教学反思: 10.1.2 统
6、计调查(第二课时)学习目标:知识:总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义. 方法:理论联系实际。 情感:感受统计调查的思想,体会动手收集数据、处理数据过程的乐趣。 学习重点:对概念的理解及对数据收集整理。学习难点:总体概念的理解和随机抽样的合理性。教学过程:【导课】上节课我们对全班同学对自己所喜爱的学科进行了调查,那么如果要对某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,怎样进行调查?板书课题【阅读质疑,自主探究】请同学们自学课本153页155页的内容,思考下面的问题: 1:抽取多少名学生进行调查比较合适?被调查的学生又如何抽取呢? 2:抽取多少名学生进行调
7、查比较合适?被调查的学生又如何抽取呢? 3:你可以用条形图和扇形图来描述上述表格中的数据吗? 【多元互动,合作探究】上述问题展示给学生,让学习困难的学生先回答,中等生补充,优等生总结;教师适当点拨、指导,最后汇总得出:1: 抽样调查:抽取一部分对象进行调查的方法,叫抽样调查。2:总体、个体、样本、样本容量的意义总体:所要考察对象的全体。个体:总体的每一个考察对象叫个体。样本:抽取的部分个体叫做一个样本。样本容量:样本中个体的数目。3:抽样调查要具有广泛性和代表性,即样本容量要恰当。 抽取的样本要有随机性。一般情况下,样本容量越大,估计精确度就越高。4让学生观察P154抽样调查100名学生最喜爱
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