部编版道德与法治一年级上册:1开开心心上学去 教案教学设计.pdf
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1、1.1. 人教部编版道德与法治一年级上册:人教部编版道德与法治一年级上册:1 1 开开心心上学去开开心心上学去 教案教学设计教案教学设计 2. 2.开开心心上学去开开心心上学去 教案教案 教学目标教学目标 1.知识与能力 知道自己成长为一名小学生了,体会成为小学生的角色变化,初步适应并喜欢学校生活。 2.情感与态度 为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪,对小学生活充满美好的憧憬。 3.行为与习惯 学会与同学、老师有礼貌地交往。 4.过程与方法 在游戏及参观等活动过程中, 初步学习认识新朋友的方法, 了解学校生活, 喜欢到学校学习。 教学重点:教学重点: 知道自己已经是小学生了,小学生的任务是学
2、习。 教学难点:教学难点: 体会到自己角色的变化,对小学生活充满美好的憧憬。 教学过程:教学过程: 活动一:回忆开学第一天 1.师:开学了,你们是一年级的新同学了,这代表着你们长大了,来到新的学校,你们高兴 吗? 生:高兴。 师:新开学大家都还不熟悉,我们每个人介绍一下自己吧。 生介绍。 2.说一说:请同学们汇报一下自己第一天上学的情况。 提问:开学那天,是谁把你们送到了学校?都说了什么?你们当时的心情怎样?你们有哪些 担心? 上学前,爸爸妈妈或是家里的其他亲人都为你们做了哪些事情?说了哪些话? 上学的第一天,你们看到了什么?学校的老师、大哥哥和大姐姐是怎么欢迎你们的? 活动二:发新书,真高兴
3、 1.师:今天我们要发新书了,这是我们在幼儿园时所没有的,同学们一定要爱护书本哦! (师发新书,并注意观察孩子们的表现,对于表现好的孩子及时给予表扬) 2.同学们都拿到什么书了呢?道德与法治书又是什么样子的呢? 生试着描述道德与法治书的封面。 3.教师指导学生阅读。先让学生看封面、目录,再教学生怎样看书。 小结:书和本,是朋友!每天教我来学习。 活动三:书包展示会 1.同学们,你们的书包是什么样子的?是家人帮着做的,还是在商场买的呢?能不能向同学们 介绍一下呢? 生发言。 2.你认为哪种书包好? 生回答,师总结。 师适时对孩子们进行节俭教育,杜绝攀比心理。 活动四:学读儿歌 1.师引导学生读教
4、材第5 页的儿歌,不认识的字圈出来。 4.引导学生说说儿歌都写了哪些内容。 课外延伸: 1.回家跟家长说说开学第一天都学会了什么? 2.跟家长读读今天刚学会的儿歌。 板书设计 开开心心上学去 上学啦,真高兴 爱新书,爱书包 人教部编版道德与法治一年级上册:人教部编版道德与法治一年级上册:2 2 拉拉手交朋友拉拉手交朋友 教案教学设计教案教学设计 学习内容:学习内容: 一年级上册 道德与法治 第一单元 2、拉拉手,交朋友 课程标准描述:课程标准描述: 与同伴友好交流,培养开朗的品质。 学习目标:学习目标: 1. 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为 习惯。 2. 初步
5、了解人际交往的基本知识与技能。 学习重难点:学习重难点: 学习重点:通过游戏习得交往的方法、技能。 学习难点:培养积极的交往情感和态度。 评价活动方案:评价活动方案: 1.通过自己的语言介绍自己,学会与别人交流。 2.通过自己的行动做最受欢迎的同学,学会与别人交往。 教具、学具准备:教具、学具准备:PPT 学习过程:学习过程: 第一课时 活动一 老师学生是朋友: 1、老师作自我介绍,与同学交朋友。小朋友,欢迎你们 来到学校,成为一名小学生。我是你们的王老师,我 二次备课二次备课 们以后会在一起学习道德与法治这门新学科,做 各种有趣的游戏。同学们遇到困难可以来找我,我会 帮助你们的,我们还会成为
6、好朋友呢! (老师走下去 和同学拉拉手)(例如:你好、认识你很高兴、老师 很喜欢你、能告诉我你叫什么名字吗? ) 活动二 击鼓传花说伙伴: 1.同学们,开学这段时间大家都认识了班级中哪些新朋 友、新伙伴呢?(板书:新朋友新伙伴) 2.教师与学生共同玩击鼓传花的游戏。 师击鼓,鼓声停。拿着花的同学向大家说一说,自己 都认识了哪些新伙伴?是怎么认识这些好伙伴的? 3.请被介绍到的伙伴和拿着花的同学一起和同学分享, 伙伴一起做过些什么,之间都发生过哪些有趣的事情? 举例:小明是我的好伙伴,我们是通过一起跳绳认识的, 我们喜欢一起做游戏 4.师小结:同学们已经认识了很多好朋友,在我们班级 里还有没有你
7、不熟悉的朋友呢?我们就在下面的游戏中 去多认识一些新朋友吧! 活动三 你的名字叫什么: 1.介绍游戏规则: (1 1)以六个人为一组,老师说“开始”,同学们在 小组内就按顺序大声说出自己的名字。小组里其他的 同学认真听,看看游戏结束,你记住了小组中哪些同 学的名字。 (2)分小组开始游戏:小组成员依次报名字,每个 同学也要说说自己记住的名字。 (3) 全班交流: 比比小组中哪个同学说的名字最多, 你能说出几个,还有同学说出更多的吗?给大家说说 看。表扬用心记住很多伙伴名字的同学。 活动四 手拉手 找朋友: 1.怎么让同学记住你呢?你们想怎么介绍自己呢? (1)展示自己的特长:跳舞、唱歌、书法、
8、武术 (2)介绍自己名字的来历: (我出生的时候是春天,正好飞来了燕子,爸爸就给我 起名叫春燕;我出生的时候是冬天,正好空中下起了鹅 毛大雪,爸爸就给我起名叫小雪) 你们还有什么好办法介绍自己呢? 2.请你记住我 活动:介绍我自己 要求:声音响亮话清晰,安静倾听记心里。 3.唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、 拉拉钩,我们都是好朋友。 活动五 我给新伙伴画个像: 请你给新伙伴画像,你会选择谁?请你悄悄观察他的特 点是什么?在纸上画像。 生拿着画像,让大家猜猜画 像中的人是谁,说说是怎么猜出来的,并将画像送给 被画的同学,请这个朋友签名。 活动六 我喜欢和大家在一起: 请大家说一说
9、开学以来,与老师、同学之间发生的有 趣的、难忘的事。(领新书、升国旗、吃小饭桌、做 眼操、做游戏) 师小结:同学们回答的真棒!下课铃响了,让我们和 好朋友一起到校园里快乐的玩耍吧! 第二课时第二课时 活动一 “网”到一个新朋友: 1.学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。跑不 掉,被逮着,开开心心作介绍。 2.游戏活动规则: (1)由 8 位小朋友达成鱼网, 其他的小朋友就装作小 鱼穿过网。 (2)被网住的小鱼就要进行自我介绍,我从哪里来, 家住哪里,喜欢干什么等等。 活动二 好友大搜索: 1.根据兴趣卡片分成小组,并在组内交流大家共同的 爱好,互相介绍自己的作品或者共同完成一件作品。 2.
10、相同兴趣的同学在一起加深认识。(爱唱歌、爱画 画、爱武术、爱写字) 3.说一说自己都认识了哪些新朋友?这些新朋友都有 哪些爱好和兴趣? 师总结:同学们,你们的兴趣爱好各不相同,相同兴 趣的人在一起会有更多的话,玩得更开心,相互了解 也更深。 活动三 故事交朋友的启示 1. 仔细阅读教材交朋友 2. 想一想: 小白兔在害怕什么?你有过这样的经历吗? 小花猫对小兔说了什么,她为什么这么做呢? 3. 指导行动: 小猴子的哪些做法让大家喜欢,哪些做法让大家 不喜欢?为什么? 活动四做个受欢迎的同学 1.夸一夸: 在我们的集体中,你喜欢和谁在一起?夸夸班中受欢 迎的同学吧! 2.看到其他同学搬书,我该怎
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