苏科版八年级下册物理 6.3物质的密度 教案.doc
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1、 6.3 物质的密度教学目标:【知识与技能】(1)掌握密度的概念、理解密度的物理意义。(2)知道密度单位的写法、读法及换算。(3)知道密度的公式并能用公式进行计算。(4)会用密度知识解决简单的实际问题。【过程与方法】(1)通过实验探究活动,找出同种物质的质量与体积成正比的关系;(2)学会用同种物质的质量与体积比值来定义密度概念的这种科学思维方法。【情感、态度与价值观】通过探究活动,使学生对物质属性的认识有了新的拓展。【教学重点、难点】1、掌握密度的概念;知道密度的公式并能用公式进行计算2、密度单位的写法、读法及换算【课型】新授课、实验课教学设计一、创设情境 导入新课师:同学们,你们能区分颜色相
2、同的铁块和塑料块吗?究竟应当怎样比较才能区分铁块和塑料块呢?物体的质量与体积之间有什么关系?二、合作交流 解读探究(一)【活动】 6.4 探究物体的质量与体积之间的关系【提出问题】物体的质量与体积之间有什么关系?【猜想与假设】同种物质组成的不同物体,体积越大,质量越大,它们各自的质量与体积的比值可能是相同的。【设计实验】选取三个大小不同的入夜长方体木块和橡皮,分别用天平测出它们的质量,用直尺测量出边长后,计算出它们各自的体积;再算出木块和橡皮的质量与体积的比值,然后进行比较。【进行实验和收集证据】 学生根据设计方案进行测量,教师巡视辅导。【设计表格】测量对象质量m/g体积V/cm3(质量/体积
3、)/g cm-3木块1木块2木块3橡皮1橡皮2橡皮3【合作交流】思考下面问题并与同学们交流:(1)同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值是否相同或相近?(2)不同物质组成的物体,其质量与体积的比值大小是否相同?(3)如果换几个其他物体(如铜块、铝块或盐水、酒精等),重复上述实验,结果将怎样?【实验结论】(板书)1、物体的质量与体积之间的关系:(1)同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值是 相同 的;(2)不同物质组成的物体,其质量与体积的比值一般是 不同 的。(二)密度1密度 A密度定义:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度,符号 B密度公式:=m/V;m 表示质量,V表示体积 C
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