课文识字的教案.docx
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1、课文识字的教案教学内容:山东教育_语文学科二年级上册第2组识字教学目标:1、认识堂、棋等12个生字,会写胡、棋、观、琴、戏、钢、弹、养8个字。2、感受语言的韵律美,结合生活实际扩展词语的运用。3、培养热爱学校生活,积极参加活动的兴趣。教学准备:多媒体课件、校园生活情景图一幅和12条词语(每组一份,粘贴用)、生字卡片一套教学过程:一、生活导入:1、师:在同学之间、课堂内外发生过许多难忘的事,学校生活多么丰富多彩呀!你最喜欢做的是什么?(学生自由交流)2、今天,老师把大家喜欢的活动都带来了,看看这些小伙伴都在做什么呢?(大屏幕出现一幅校园情景图,分楼层在房间里展示12种活动的图片,不出现词语)观天
2、气拉二胡做航模唱京戏学电脑练书法下象棋画图画弹钢琴栽花草喂鸽子养金鱼二、自主读词1、小组挑战赛提出要求师:下面我们要进行一个小组挑战赛,想不想获胜?只有认真听清比赛的要求,才能获得胜利:老师为每个小组准备了一些词条,请你们合作按照大屏幕上的图片顺序把词条贴到图画上,这是获胜的第一步;然后小组同学想办法把这些词语都读会,你们就胜利完成了任务!小组合作学习小组学习开始,教师参与到学生中间,根据小组的学习情况给予指导。2交流识字情况展示作品,交流答案。在所有小组学生完成后,选择一个小组把作品贴到黑板上。小组派一个代表交流贴词条的顺序,下面小组对照自己小组的答案帮助判断是否正确。订正答案。如果交流的小
3、组答案正确,就请这名学生领读一遍。不正确的就请大家帮助改正后再领读。师:哪些小组做对了?(根据学情给予表扬,出错的小组改正错误)练习读词师:哪个小组愿意站起来读给大家听?现在,谁相信自己也能全部读下来的请举手?全班起立,谁把这些词语读完谁就坐下。(帮助学困生)三、多种方法识字1、介绍学会的生字,扩展运用。刚才合作学习的时候,大家可真用心!现在能告诉大家你又认识了什么新字吗?(学生自由交流)根据学生交流的情况相机进行换词和组词练习,学生交流到的生字就用课件出示在大屏幕上。如钢琴的琴,你知道在我们的生活中,还有些什么琴?弹(你是怎么记住的?)那我们除了可以弹钢琴以外还可以弹什么琴呢?观,你知道在观
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