苏教版四年级语文上册《泉城》第二课时.doc
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1、四年级语文(学科)上册第三单元第2课时 总第26课时 主备人:周蓉(天王)课 题:泉城教学内容:泉城教学目标:1在对课文语言文字朗读感悟的基础上,体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。2背诵全文。教学重点:体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。教学难点:背诵全文。教学具准备:PPT教学过程:一小组学习,讨论研究课题。1谈话激发学习兴趣。师:济南有泉城的美誉。众多清冽甘美的泉水,从城市地下涌出,汇为河流、湖泊。比如,大明湖就是由众多泉水会聚而成。盛水时节,在泉涌密集区,呈现出“家家泉水,户户垂杨”、“清泉石上流”的绮丽风光。早在宋代,文学家曾巩就评价道:“齐多甘泉,冠于天下”。那么,
2、济南的泉到底有何绝妙之处,让他博得天下第一的美誉。2学习策略提示(1)古人说:开卷有益。解决问题的最好的方法没过于读书了。请你边读边画下你认为重要的语句。(2)再读读你画下的语句,想想从中可以发现济南泉水的那些绝妙之处。(3)想到了?不会说?没关系,按老师的提示慢慢说:济南泉水的绝妙之处在于:第一第二(4)想知道,别人是怎么想的吗?到小组中去,听听别人的观点,也说说自己的想法。3全班交流想一想,再你们刚才讨论的过程中,那一条最能突显济南泉水的绝妙之处。 全班讨论的问题与小组讨论的问题有相似的地方,但又高一个层次,这样设计,为了节约课堂时间,不让类似问题重复两遍二浅处掘深,提升阅读水平1关于“七
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