新苏教版五年级数学上册《 小数的意义和性质6.小数的近似数》优质课件_14.ppt
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1、小数的近似数 (例1),小数的意义和性质,一、复习铺垫,1. 把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。 986534 58741 31200 50047 398010 14870,5万,6万,3万,99万,40万,1万,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,小结:整数中求一个数的近似数,我们用的是“四舍五入”的方法。,二、探究新知,问题:你知道豆豆的身高吗?,(一)导入新课,问题:两位同学所说豆豆的身高,与实际身高为什么不一样呢?,小结:生活中根据需要,经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。,预设:他们说的是豆豆身高的近似值。,1. 问题引入。,(二)讨论求小数近似数的方法,二、探究
2、新知,0.984,小于5,舍去。,0.984,大于5,向前一位进1。,0.98,1.0,预设:,预设:,2. 自主尝试。,二、探究新知,(二)讨论求小数近似数的方法,小结:如果保留两位小数,就要利用“四舍五入”把千分位上的数省略; 如果保留一位小数,就要利用“四舍五入”把百分位上和后面的 数省略; 在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。,0.984,大于5,向前一位进1。,想一想:0.984 (保留整数)。,讨论:保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0” 一样吗?末尾的0能去掉吗?,1,小结:如果保留整数,就要利用“四舍五入”把十分位和后面的 数省略。,二、探究新知,2. 自主尝试。
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