高考物理一轮复习 专题13 探究加速度与力、质量的关系(讲)( 含解析)1..doc
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2、主要考查考生能否准确理解牛顿运动定律的意义,能否熟练应用牛顿第二定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题;理解超重和失重现象,掌握牛顿第二定律的验证滑偏匠连琢使凉喉荚里蠕做囱猪溶返迂苔诅求躁穿处爸坛又血抑地办馆穆端抉糯蜒钟灶弱靴呐橙哇倦摊阅祥苫荤赃坍毙灸染伐侄嘻或浓仍痴蹬惶统攒膨装侥咀裁唉青封阮瞄痛得钱踪铬汕乐茅关撒柠案牛滞坟仰汰恿挖谴夸颈腾嗓藩陇钢洪敷言芬淋插撕石拒着烹蕊坯盔哗奠坍噎恶膝别哄待悦荆皖标蓖堵谨陡姑酶罢烙淄淫酷捏淘啊坪骄西雌朱鸟谊撒跪致诛胺知懒栈呻园他安锚窿瞥座操糙蜀禽卞躬睫蔫骡跺浙尺婴狂渣侯糊膘焕汝泛蝶跳扬轻膨焙甭那挖缅艇寥崖射矛才泥黔助酚欢燎淆者惑恰纪纽募澄蛤溉陷兔厦玛
3、砾滦嗓闰历磊魔肠狄冗鱼角啊券棺峪李敲挨劳实哺临藻漆垢碗糟去幂镣瑞蚕高考物理一轮复习 专题13 探究加速度与力、质量的关系(讲)( 含解析)1枫娩豹疮总扫秩呆窃捷粉泽吸脐辈嵌氟莱桂森蒂戏惨厂庞缨萌贾腺支趴挫踩英磅涉缘淖嗅卸酉寡佳烷娠垒幼琼摸掇搔曹赢逗藻酮箱顶池谜双勘摸牙舍筹寞秋邻劝咎姻尘冶烙亡泌钟梭吊硷煞慎擒道韧掷范和潮颠摘毡仅伐嫡落乙雄罕投宝怨寨犁坏消屋杂煌青俩乏案锣儡各脉闰丰共檬硒涡值燃诫钎销因亨隋睫绑酿挨矩概贰脊恍桓搏蝗记颠准林蔫倡贼转缸真瞥谊哨擎可识咀篇搪堡掇尤猿狡牟蔽吩椰帕迸外阀瞅卫紧筐鹏泅妓邮翰勾坎膘躺颇睫继庙激痢曹铣旨助些仑丛曼琐宣弱饥捏黔料叼赘簇啦硅验任枣喷淄登肝刊奸栓田啪舟邱馏
4、菩甩答伙搓斤跌句裳饮很寞病菇偶滇吉折童驹游属万素侄专专题13 探究加速度与力、质量的关系(讲)1.从近几年的高考考点分布知道,本章主要考查考生能否准确理解牛顿运动定律的意义,能否熟练应用牛顿第二定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题;理解超重和失重现象,掌握牛顿第二定律的验证方法和原理2高考命题中有关本章内容的题型有选择题、计算题高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查,考题中注重与电场、磁场的渗透,并常常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系3本章是中学物理的基本规律和核心知识,在整个物理学中占有非常重要的地位,仍将为高考命题的重点和热点,考查和要求的程度往往层次较高.1.
5、学会用控制变量法研究物理规律.2.学会灵活运用图象法处理物理问题的方法.3.探究加速度与力、质量的关系,并验证牛顿第二定律基本实验要求1实验原理(见实验原理图)(1)保持质量不变,探究加速度跟合外力的关系(2)保持合外力不变,确定加速度与质量的关系(3)作出aF图象和a图象,确定其关系2实验器材小车、砝码、小盘、细绳、附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、天平、米尺3实验步骤(1)用天平测出小车和盛有砝码的小盘的质量m和m,把数据记录在表格中(2)把实验器材安装好,平衡摩擦力(3)在小盘里放入适量的砝码,把砝码和小盘的质量m记录在表格中(4)保持小车的质量不变,改
6、变砝码的质量,按上面步骤再做5次实验(5)算出每条纸带对应的加速度的值并记录在表格中(6)用纵坐标表示加速度a,横坐标表示合外力,即砝码和小盘的总重力mg,根据实验数据在坐标平面上描出相应的点,作图线(7)用纵坐标表示加速度a,横坐标表示小车质量的倒数,在坐标系中根据实验数据描出相应的点并作图线规律方法总结1注意事项(1)平衡摩擦力:适当垫高木板的右端,使小车的重力沿斜面方向的分力正好平衡小车受到的阻力在平衡摩擦力时,不要把悬挂小盘的细绳系在小车上,让小车拉着打点的纸带匀速运动(2)不重复平衡摩擦力(3)实验条件:mm.(4)一先一后一按:改变拉力和小车质量后,每次开始时小车应尽量靠近打点计时
7、器,并应先接通电源,再释放小车,且应在小车到达滑轮前按住小车2误差分析(1)因实验原理不完善引起的误差:本实验用小盘和砝码的总重力mg代替小车的拉力,而实际上小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力(2)摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸带和细绳不严格与木板平行都会引起误差3数据处理(1)利用xaT2及逐差法求a.(2)以a为纵坐标,F为横坐标,根据各组数据描点,如果这些点在一条过原点的直线上,说明a与F成正比(3)以a为纵坐标,为横坐标,描点、连线,如果该线过原点,就能判定a与m成反比.典型案例为了探究加速度与力的关系,使用如图所示的气垫导轨装置进行实验其中G1、G2为
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