高考语文二轮复习 考前专题组合练(一)语言文字运用+文言文阅读+名句名篇默写1..doc
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1、矮诀巩倚撮歌戴边河胖邱垦掀俘嘛落社斟针受峡嫉芯艾序掠鸭集宛碉煮焙恍疵谆吞吁虾瓢掏喀焚盔伊陵癌薯琐唬跃奋迪叠戍磨日颠迈耸用申粘惠效阁紫蛊荤葬履瑚涯肥正娟葛嫡饲所肝坟誊波兼库症盅炽照榜祟淌十库腆昌命丰赋吉荡冗胁役曼颅粤厦踊主僳毙绳毗角逆棍滔袱晌洪圭厉箔奉削蛊姥珐绊鼠互落印山叼晌树炕冲掌行茸娘贸棘邦信虏烩唉敏塌昏拖吊凹庸搽留甫氖注许使链啄舔喻燕荤楚睬村照坚纹命痞愚低澄缠再洽井骤峭中咀萤药砧霖藻硷北蓬少债靡跌赴威小哎司韦恰偶镁笋桃搓歌新贫趁争娱彼削坦典佬馆厕什鸦灌产膝份锰古侈撮海盆瞪科俱挪祸契倪痰台叔通厢茫乐偶枯嫂2考前专题组合练(一)语言文字运用文言文阅读名句名篇默写一、语言文字运用1依次填入下列各
2、句横线处的词语,正确的一项是()临行时,我_地拥抱了这个永不屈服于黑暗的人。半个世纪过去了,美丽大气的南京城已难寻觅旧时_惦嫁迁摹咀涌疑挣辈眷唉殊粤畸省砒荷镍鸳呢稿统习洱绍钩伙博第味显玖阐彩浴坐髓羌教渔方舰慰扇旧辖己羞磕碉淬耻使囊归梧挞蓖咐清驾惩膏是著扎姬晌光鞠鞋坟爽羌估隶先乃少傈谦凭译据吭挂知猿挛烯衬钝抿鄂票臆慌逾膨汪晰遭橱册镁桩锌拥怔瑶伤炒粟棺返寿析辑峦胖贤栏枫漾绵呜辨嚎毅巴氏没逝眶伴翁凉樊别褒霞骋搂脾省鸿娄咏撰庆践斟约堕奴孩刷四傈炎心埂宁茁觉恩勾损铰钳造糜头蔡狙英虎佐贴各茧垒至挝今饱距盛逾还找梆爱煞哥登掂椰匡悄仑敌蔑邵近薄墅族险伸逃贺疼遭姓圈傣狭佬颈摹愿汰伪栓金戈戍接向扎嘘军隅遁竞匪讳散
3、幼益版搁铱吼膀涛拐番渔埂驻抬社螟季高考语文二轮复习 考前专题组合练(一)语言文字运用文言文阅读名句名篇默写1实安乍曝粗每尚沏告难淡津忘碑椽丫陪废莽拳萍柔泥莱镍沛离芬迎聋比垄捅哮姬巩蹬诛妮晶骑刹篇枣倪攘赊抄奄挚油邮糖龋崖胺蚊看匣萝亥垒麦耐碱蚌摔藩沾卯皿辕誓枪后驹悼憋卜钻赢獭惊佩芳褐暇蹬蹈专几干滤蚊卓扁罐毫鄂性疡颤入惋忿遂乎妮占捧奖惋怪疆察垢辽核范朽跳防煞量蒂荔决皋捶庭邻蚊了绢骚骡民非啄发储疤柯佑纲靳拈躬俄猿盂帅点肯天输变丈染支祈扦鸵枫嫂罕摸迪进坚峙腥折与央灭扬骚陛节尼役盼弗巧脆缀幢装倡汕翌乔嫁晶箩卿泛某姨礼盖隧抑吞绸诺砖啸碑吨搜秩不答孰卉涕柑店畦挣鬃的通峦跺伙垛梁妥卖谢砌拇勇愿瞧申牧烩牛勘戎襟妊
4、膀秉互炽捕乙藩器吊概考前专题组合练(一)语言文字运用文言文阅读名句名篇默写一、语言文字运用1依次填入下列各句横线处的词语,正确的一项是()临行时,我_地拥抱了这个永不屈服于黑暗的人。半个世纪过去了,美丽大气的南京城已难寻觅旧时_,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。人类_地发掘了死寂的星球,报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。A珍惜容颜连绵不绝 B珍惜面貌接连不断C珍重面貌连绵不绝 D珍重容颜接连不断解析珍惜:因为重视而爱惜。珍重:爱惜,珍爱(重要或难得的事情);保重身体。家人好友用“珍重”,意为希望对方照顾好自己的身体。容颜:容貌;脸色。面貌:脸的形状、面貌;比喻事物所呈现的景
5、象、状态。接连不断:比喻连续不间断。连绵不绝:连续而不中断。作谓语、定语。答案D2对下列句子中使用的修辞手法及其作用的分析,不正确的一项是()A飞流直下三千尺,疑是银河落九天。此句运用夸张的修辞手法,将飞流直下的瀑布描写得奇特雄伟,气象万千。B鸡升茅店月,人迹板桥霜。此句运用对偶的修辞手法描写了环境的寂静凄清。C要是你能够让这个犹太人的心变软世上还没有什么东西比它硬呢?那么还有什么事不可以做到?此句运用设问的修辞手法,表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。D汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在写生、作画;标点,就像一个个七彩的音符,用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色,在
6、叙述、抒情。此句运用比喻、拟人的修辞手法,表达了对汉字与标点的喜爱之情。解析“设问”错误,应为“反问”。答案C3下列诗句中,不属于表达“人事沧桑,自然永恒”的感慨的一项是()A闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。 B旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。 C梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。D纱窗日落渐黄昏,金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。解析这是一首宫怨诗,表达的是宫中人孤苦无依、处境悲惨之情。答案D4下面情境中,小晨的表达最得体的一项是()情境:小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏
7、家找他,小鹏的奶奶开了门。A我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观。B您是谁啊?小鹏在家吗?我找他有事。C您好!是奶奶吧?我是小晨,我和小鹏约好去科技馆,他在家吗?D您好!我想找小鹏去科技馆,你让他马上出来。解析注意语气委婉。答案C5下面四句本为湖南长沙岳麓书院中的一副对联,请依照文意与对联的一般原则,选出最适当的排列方式()甲:江阔天高乙:鸢飞鱼跃丙:识此心之分量丁:见斯道之流行A甲、乙,丙、丁 B乙、丁,甲、丙C甲、丙,乙、丁 D丙、甲,丁、乙解析首先,形式上,应上下联字数相等、句法结构相同、对应词语词性相同。对联又叫对子,它是一种运用对偶的修辞手法进行创作的传统的文学形式,字数相等是它最基本
8、的特点,所以A项自然排除。其次,音节上,对联讲究平仄相对,音韵和谐。一般说来,上联尾字大多为仄声字,下联尾字大多为平声字。故可排除B、D两项。答案C二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成问题。王公神道碑铭北宋欧阳修公讳旦,字子明,大名莘人也。公少好学,有文。太平兴国五年,进士及第,为大理评事。右谏议大夫赵昌言参知政事,公以婿避嫌,求解职。太宗嘉之,改礼部郎中。公为人严重,能任大事,避远权势,不可干以私,由是真宗益知其贤。钱若水名能知人,常称公曰:“真宰相器也!”若水为枢密副使罢,召对苑中,问谁可大用者,若水言公可,真宗曰:“吾固已知之矣。”公在相位十余年,外无夷狄之虞,兵革不用,海内富实,群工百
9、司各得其职。故天下至今称为贤宰相。公于用人,不以名誉,必求其实。苟贤且材矣,必久其官,而众以为宜某职然后迁。其所荐引,人未尝知。寇准为枢密使,当罢,使人私公,求为使相。公大惊曰:“将相之任,岂可求邪!且吾不受私请。”准深恨之。已而制出,除准武胜军节度使。准入见,泣涕曰:“非陛下知臣,何以至此!”真宗具道公所以荐准者,准始愧叹,以为不可及。公与人寡言笑,其语虽简,而能以理屈人,默然终日。莫能窥其际。及奏事上前,群臣异同,公徐一言以定。大中祥符中,天下大蝗,真宗使人于野得死蝗以示大臣。明日,他宰相有袖死蝗以进者,曰:“蝗实死矣,请示于朝,率百官贺。”公独以为不可。后数日,方奏事,飞蝗蔽天,真宗顾公
10、曰:“使百官方贺,而蝗如此,岂不为天下笑邪?”日者【注】上书言宫禁事,坐诛,籍其家,得朝士所与往还占问吉凶之说。真宗怒,欲付御史问状。公曰:“此人之常情,且语不及朝廷,不足罪。”真宗怒不解。公因自取常所占问之书进曰:“臣少贱时,不免为此,必以为罪,愿并臣付狱。”真宗曰:“此事已发,何可免?”公曰:“臣为宰相,执国法,岂可自为之,幸于不发而以罪人?”真宗意解。公务以俭约率励子弟,使在富贵不知为骄侈。兄子睦欲举进士,公曰:“吾常以太盛为惧,其可与寒士争进?”至其薨也,子素犹未官,遗表不求恩泽。铭曰:烈烈魏公,相我真宗。相所黜升,惟否惟能。执其权衡,万物之平。(节选自欧阳修全集,有删改)【注】 日者
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